很多年轻教师不想当班主任是个事实，因为他们担心处理不了各种各样的问题。对于校园危机事件，班主任觉得没有能力处理或者面对不了，也属人之常情。但校园危机事件毕竟是万分之一的事，不能因噎废食。而且，学校不是“无限公司”，班主任的责任也不是无限的。一旦发生校园危机事件，在处理的过程当中，怎样来分清责任，班主任应承担什么样的责任，都是有法可依的。
实际上，当班主任有很多好处，这些好处可能不是当下就可以看到的，甚至要等到学生成长、成人以后。做班主任可以得到什么呢？
桃李满天下。你教过的学生，他们将来可能遍布各行各业，你在其学生时代付出过情感，他们长大后会对你没齿不忘。
情感满足。班主任和学生之间有情感的流动，这能给人增添生命的活力。这种情感没有利益关联，是纯粹的情感流动，它能净化班主任的心灵，滋养他们的心性。
人生历练。当过班主任的比起没做过班主任的教师，在待人接物、沟通相处方面，要成熟得多。因为学生来自不同家庭，个性各异、爱好不同，班主任要摸透每个学生，无形中就学会了观察、理解、共情说服、引导他人的技巧。
拥有自豪、骄傲的退休生活。退休后，每逢教师节，班主任家中常常门庭若市，很多学生都来看望，可能还带着他们的孩子，人气多旺！这时候，班主任会感到身心舒畅。
所以，希望教师们能换个角度来看问题，一个班四五十名学生，他们其实会给你很多东西，引发你很多思考。我建议教师尤其是年轻教师要争着去做班主任，有过班主任工作的积累，对你的教师生涯乃至人生都会大有裨益，如果拒绝做班主任，那真的是有点“傻”。
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