文/小叶子
卡通动画片为幼儿教育提供丰富的信息支持，家长要有整合优化意识，科学利用多种教学资源，帮助幼儿健康成长。
在幼儿生活中，家长要从以下几个方面展开探究活动。
首先，要把动画片和其他教育途径有机结合。动画是大多数幼儿的最爱，但幼儿教育要追求教育形式的多元化，不能单纯依靠卡通动漫打天下。电视节目、绘本图书、光碟视频、音频材料等，都是重要教育载体，家长要有融合思想，展开多种形式的综合性学习。让幼儿结合绘本看动漫，或者是电视节目和动画片交替播放，可以为幼儿提供多元化学习渠道。
其次，动漫资源极为丰富，家长要注意给出科学筛选，从提升幼儿思想品质角度出发，对动漫展开深度解析，尽量避免暴力、色情、丑恶信息的接触，利用动漫正能量展开教育。如时下比较流行的动漫：《新大头儿子和小头爸爸》《熊出没》《灰太狼与喜洋洋》《倒霉熊》《愤怒的小鸟》等，都可以给幼儿带来一些正面的教育。
第三，做好全面规划和引导，帮助幼儿吸收健康营养。幼儿在观看动漫时，有一定是非观，知道“好人”“坏人”之分，但幼儿认知比较肤浅，家长需要给出多种引导，让幼儿能够建立辩证观念，以发展的眼光看待故事的走向。家长还要有联系意识，通过动漫故事联系到现实生活，让幼儿建立活学活用意识，将动漫教育意义转化为幼儿的生活认知。
第四，科学安排动漫观看时机和时间。幼儿对动漫故事有强烈探知要求，很容易沉溺于动画片之中，家长要给出时间限制，控制幼儿观看动漫时间，这也是重要保护措施。动画片是教育资源，也是文娱形式，家长借助动漫设计游戏教学内容，也可以给幼儿带来别样实践体验，幼儿参与的主动性会更强烈。卡通动漫介入幼儿教育是历史的必然选择，家长要做好充分整合优化工作，为幼儿教育创造多元成长条件。
总之，卡通动画片属于重要教育资源，我们要科学利用，以攫取其助力教育的最大效益。家长还需要有引导矫正意识，给幼儿以正面影响，让其从卡通动画片中汲取正能量。
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