某音上,看到一个视频挺有意思。
一名老师在他的自习课上用淘汰制考察孩子的各学科知识,最后留下的一位同学是获胜者,会得到老师准备的小礼物,通常都是小食品。
孩子们在回答问题的过程中,巩固了知识,促进了学习,都开心得不得了。
这真是寓教于乐的典范,不由得暗暗为老师点赞。
我们这一生,最美好的十多年时光里都是跟老师度过的,能遇到一位好老师,会终身受益。
我不主张老师做蜡烛,燃烧自己照亮别人,那有点残忍。
我希望老师做明灯,能够指引他的学生一路前行就好了。
某音上,看到一个视频挺有意思。
一名老师在他的自习课上用淘汰制考察孩子的各学科知识,最后留下的一位同学是获胜者,会得到老师准备的小礼物,通常都是小食品。
孩子们在回答问题的过程中,巩固了知识,促进了学习,都开心得不得了。
这真是寓教于乐的典范,不由得暗暗为老师点赞。
我们这一生,最美好的十多年时光里都是跟老师度过的,能遇到一位好老师,会终身受益。
我不主张老师做蜡烛,燃烧自己照亮别人,那有点残忍。
我希望老师做明灯,能够指引他的学生一路前行就好了。
本文标题:做明灯,不做蜡烛
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