《这样和世界相处》——智商，一种错误的判决

东梅爱自己第29天（9月11日）分享

大家好，欢迎大家来到这里，今天继续和您分享《这样和世界相处》第二部分自卑情节和优越感中的第8小节——智商，一种错误的判决。

想要对孩子当前的心智、性格及社会行为等各方面的状况做出评估，就不得不进行各种测验。但是，我们必须了解，我们绝对无法预测孩子的未来将会如何发展。智商，不过是儿童智力困难的参数，让我们能够找到克服困难的方法。我曾遇到过这样和事情，一个孩子的智商测试结果不佳，但他的心智实际上并不低下。这时，我们通过一种正确的方法，使他的智商再一次发生了变化。我发现：孩子的智商会随着孩子对智力测验的熟知程度的增加而有所增进，因此，智商并不能反映（命运或遗传所带来的）儿童发展能力。

并且，无论是孩子自己还是父母，都不应该知道孩子的智商。对他们而言，智力测验意味着宣判，但事实上，测验只是一种手段。让教育变得困难重重的，并不是儿童本身的各种限制，而是孩子认为自己被限制住。一个自认为智力低下的孩子可能会丧失信心。因此，我们的教育应该想方设法增加儿童的勇气和信心，清除他们因误解而给自己设置的限制。

有趣的是，即使没有成绩单，孩子们也能精确评估彼此的能力。他们很了解哪一个人在哪门学科中属于拔尖的人物。他们最常犯的错误，是认为自己没有进步的空间，认为自己永远无法追上那些遥遥领先的人，这种固执的看法会影响孩子日后的生活。他们成年后仍然会十分在意自己与他人的距离，认为必须永远停留在这一点上。不同学期中，大多数的孩子的排名都基本固定，排名考前的总是考前，落后的也总是落后，这些排名反映的是孩子们为自己定下的限制、他们的乐观程度以及他们的活动范围。我们大家都非常清楚，落后的人完全有可能产生惊人的进步。我们应该让孩子们了解自我设限是一种错误，老师和学生也都不应该再迷信所谓天赋能力能够决定儿童发展程度的说法。

亲爱的，今天我的分享就到这里了，感谢您的支持和陪伴。好书相伴，心灵相约，让我们一路相伴成长。