有时接宝宝放学回家的路上，我会看似随意实则有意地问宝宝：今天在幼儿园做什么了？宝宝经常答非所问，偶尔能答在点上，有时也会主动告诉我今天在幼儿园做了什么。宝宝现在还不认字儿，但我觉得通过这种问答，回忆她每天在学校发生的事情，是培养她以后养成写日记习惯的第一步。
有天晚上又到了宝宝上床睡觉时间，上床后，我用各种办法哄她，她也不睡，于是我们索性躺在床上有一搭没一搭的聊天。开始我也没指望宝宝能和我聊什么，没想到宝宝跟我讲每天早上她被送到幼儿园后的所有程序：吃饭，阅读，走线，工作，午睡，看电视。。。而且，各种活动老师下的口令她都复述的准确无误，把我惊诧坏了。宝宝长大了，会和妈妈聊天儿了。
宝宝和我聊天，我很开心。
最近宝宝很不喜欢上幼儿园，每天早上被老公送过去时，都是大哭一场，最后还得老师硬抱进去才行，否则就不上幼儿园，我很纳闷，因为她上一学期挺喜欢上幼儿园的，为什么这一学期突然就不喜欢上幼儿园了呢？
有一天晚上睡前我又和宝宝聊天，她说老师天天让她当小班长。老师让她当小班长这件事情我早就知道，我也没深问过，我还以为当班长是小朋友们轮着当呢。我问她：怎么就能当上小班长了呀？宝宝说：谁最听话就让谁当小班长，谁比较听话，就让谁当小组长。我又问她：你喜欢当小班长吗？宝宝说：不愿意。我说：为什么呀？宝宝说：我管xxx，xxx的时候，他们就不听我的。宝宝的管理风格我能想象得到，她经常回到家后，让我们假装是她的学生，她装的像个老师一样用大喊大叫的方法管我们。
我把这个事情当笑话一样和老公讲，老公说：宝宝跟我说，她在幼儿园没人跟她玩儿。
听老公这样说之后，我大概猜出宝宝为啥不喜欢上幼儿园的原因了，我猜宝宝是遇到人际关系处理的难题了。
宝宝特别乖巧听话，她很想赢得老师的好感，老师说的话她会当圣旨一样去听。于是老师就经常让她当小班长，宝宝本就像我一样不太擅长处理人际关系，作为小孩子，更没有多少经验和手段去管同学，她只能用大吼大叫的方法管小朋友，小朋友自然很反感，于是慢慢地，小朋友们就不喜欢跟她玩了。宝宝又不会表达，只能用不上幼儿园的行动来抵抗。
晚上躺在床上，我又开始和宝宝聊天了，我教宝宝尝试用其它方法和小朋友们相处，管理小朋友们，宝宝似懂非懂的听着，我不指望宝宝在短期内能理解我的意思，并且按照我教的方法去做，毕竟宝宝年龄比较小，我们大人都不太擅长的东西，怎么能要求她在短期内学会呢？我能做的就是陪伴，指导。
如何与人相处是她一辈子要面对的命题，是她成长过程中必然要经历的。
早经历，早成长。
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