不知不觉中我们已经一起走过了两个年头，高三了，我总希望我们的高三可以有点味道，今天在给孩子们读殷老师的《从青铜到王者》时，我把自己感动了，都说讲课的词汇是教化自己的过程，也许读书的出发点是为了让孩子们能有所触动，可读着读着我有一种温暖的感觉，尤其是那句“用放大镜找学生的优点”，把我电到了我在反思自己是否走在来时的路。
昨天语文课堂上课代表李豪颖同学课文没有背下来，当我问到什么时候能背下来，她回答下周时，我有些不淡定了，因为在我的认知里一周时间一篇课文进程太长了。所以我紧接着就发出了体育课用来背课文的号令。我能感受到豪颖同学的抗拒情绪，可能是感到压力了，但我没有去接，因为我希望能从这股子外在的压力找到内在的动力。今天早上收交作业时，我看到了豪颖同学灿烂的微笑，我瞬间很感动，也很受感染，喜欢孩子们这种开心地做事的样子！
昨日的另一件事，跑操回来，课间在张宵帅桌子上发现了六七个今天早读下便签纸折的衣裤，就没收了。然后叫了同桌两人到办公室就此事交流，同桌还挺有理的，说是下课折的，是课间娱乐！孩子们的需求是学累了玩一玩，老师的期待如何能让我们玩的更高级一些，更有价值些既放松了顺带也创造了些价值。给老师们课前到办公室给老师拿书接水，下课后给老师送了书！
我希望我的孩子们都能成为有爱有目标，热爱美好积极向上的孩子们。
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