重要的是“妈妈懂我”。当我懈怠的时候，当我失败的时候，当我自卑的时候，妈妈不会只说：“你为什么不努力？”而会说：“没关系，让我们一起来看看，哪里出现问题了？”当我胡搅蛮缠的时候，妈妈不会投入战斗，而会撤离战场，等我安静下来后，才跟我继续交流，就仿佛什么也没有发生过。我知道刚才我做得不对，但我不想道歉。妈妈也没有要求我道歉，但她知道我内疚，我在心里已经道过歉了。
核心是“妈妈欣赏我”。妈妈从不把我和周围同学进行比较，她的辞典里没有“别人家的孩子”，她也从来没觉得我欠她什么，虽然事实我觉得我欠妈妈的太多了。在妈妈看来，最重要的是我要活得非常健康和快乐，让自己每一天都比昨天好。“为什么要努力？”妈妈的回答是：“因为这样更快乐，更幸福，谁不期待一个更好的自己？”
然而，妈妈并不是一个没有标准的人。她不会用廉价的表扬来忽悠我，她总是解释和展示标准，但并不要求我一定达到，只要求我尽力就行。
焦虑的妈妈，往往总处于和别人的比较中，并以经常不合适的期待来要求孩子。但实际上，自己却并不清楚孩子应该达到的标准。她期待的是孩子比别的孩子强，而不是孩子胜任学习完成任务。
激励的本质，是对标准的坚守，是对生命的接纳和肯定，是为一切进步喝彩。如果今天孩子的作业完成得很潦草，你仍然首先要看到孩子完成了作业，再对明天提出具体的期待。
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发展兴趣
深度学习
自我管理
这里的每一个词语，都有深意焉。而我们所谓的拼家庭，拼的也主要是这些。这四个词语合成一个词语，仍然将会是“深度学习”。因为应试教育是浅层学习，而深度学习的经历，不仅会发展孩子的学习力，也会对更高效的应试产生积极而深远的影响。
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