今天，我们一起来学习《不咆哮 让孩子爱上学习》第一章，从你困扰的问题开始。
在陪学的过程中，总有一些问题困扰着父母，或许是孩子写作业拖拉、或者是孩子总是不能集中注意力，或许是自己看到孩子的一点小错误就忍不住发火……
陪孩子学习，有问题的不只是孩子，还有父母自己。
要学会从症状找病因
中医最大的特点就是辨证论治，要从所有收集回来的症状中，找到背后的病机，然后去解决它。对于陪学中出现的种种问题，也应该是这个思路。那些困扰我们的事情，你是否有想过背后的原因？一切不针对原因而采取的措施，都是耍流氓。
第一章为我们列举了8种情况，其中有孩子的问题，也有父母的问题。我把它们稍微归类了一下：
孩子的问题：
1.孩子不爱学习，怎么办
2.为什么孩子写作业爱磨蹭
3.注意力不集中，怎么办
4.孩子总要玩手机，怎么办
父母的问题：
1.陪学时，压不住火怎么办
2.说“别磨蹭了”为什么不管用
3.怎么让表扬、物质奖励管用
4.散养的孩子如何取得好成绩
这几个问题，都是我们常见的，背后的原因，有心理的，也有生理的。我们要想解决，首先得明白原因，也就是病因。
总结起来有两个点，一是生理的，小孩身体发育还不成熟，特别是脑部发育，他的理智还不成熟，跟我们大人不像，不懂得如何用长远目标来规范自己的行为；二是心理的，这个就比较复杂了，而且很多时候是与家长的行为相联系的。比方说，孩子做作业的时候，父母老是在身边吼孩子，给他形成了一个害怕的心理，那他不喜欢做作业就似乎成了必然。
想要找到问题的根源，就必须站在孩子的角度来思考问题，或者是自己设身处地地想一想。
对症下药才能得到好结果
上面8种情况，作者不但给出了背后的原因，更重要的是，她为我们提出了一套解决方案。
其中有一个方法我认为是非常好的，那就是“一慢一快”。
“慢”的是，父母慢点发火，慢点评价孩子不好的行为。每次想要发火的时候，自己先慢下来，冷静自己，也冷静孩子。
“快”的是快速想办法，想出一些正面的，而非负面的方法。要告诉孩子你希望他怎么做，要用一种信任的语气，而非监督暴力的语气。
陪伴孩子确实是一项不容易的任务，但放松下来，也许并没有我们想的那么难。
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