首先，第一课《目标，人生的导航灯》
导入：视频导入，播放一个有趣的小实验
实验结果：确定目标的学生的平均成绩高于没有确定目标的学生的平均成绩！
目标有助于激发我们的潜能，指引着我们获得更高的成就！
是的，大海中的航船需要有导航灯的指引才能驶向彼岸，人生有明确的方向和目标才能更好的把握现在，珍惜未来！今天，我们学习课题目标，人生的导航灯！
同学们，目标是我们对未来生活的思考和关注，现在的我们确定目标，对未来有什么样的影响呢？现在我们来看大屏幕所展示的这份哈佛大学毕业学生的调查表！有哪位同学来给我们简单介绍一下？
第二排率先举手的女生请你先来，通过刚刚这位同学的分享，我们知道在这批学历，能力，家庭背景相似的毕业生中，27%的没有目标的学生在25年后仍然没有目标，整天浑浑噩噩的生活，他们大多生活在社会的底层，经常抱怨他人，抱怨社会不给予自己机会！60%有笼统目标的学生在25年后，他们大多没有多大成绩，生活安稳，成就平平，大多生活在社会中下层，10%有清晰短期目标的学生在25年后他们大多成为某一领域的专业人士，大多生活在社会中上层。3%具有清晰且长远目标的学生在25年后他们大都成为某一领域的精英和领头羊！
介绍的非常清晰明了！请坐！
同学们，我们看完这份调查报告，你有怎样的感受啊？
有目标就更可能成功，目标越清晰，成功的可能越大！
那我们如何确定自己的目标呢？今天老师给大家介绍一个确立目标的方法，叫做目标九宫格！请同学们看大屏幕中的事例，将最终的目标填在自己的九宫格中间，然后按照顺时针依次填写剩余八个连锁的目标，其要求目标必须具有相关性!
通过刚刚这位同学的分享，我们知道了他的终极目标是考上理想的高中！为了这个目标，她拟定了一些小而具体的目标！你在完成目标九宫格的过程中有哪些启发吗？
目标越来越清晰，感觉自己越来越有信心了！
是的，看似一个个遥远的目标，当我们把它分解成一个个小而具体的目标的时候，我们就距离成功更近了一步！
《从现在开始发光》
自然科学小知识导入，为了遇见十年后，二十年后更好的我们，所以同学们请从现在开始发光！
发光始发站，老奶奶报日语学习班！从任何时候学习都不算太晚！老奶奶为了和儿子儿媳进行交流！
发光中转站：学习动机
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