原则面前不让步：我给上午甜和肖扬上课，肖扬建议晚上上课，与甜甜商议，二人一起向我请求，我尊重同意。但晚上肖扬没来，甜甜见状，不愿执行，和我拉锯战，我温柔坚持加感受表达，决不退让，后来上课不误，且甜心情愉悦！看来，她在试探底线，考验我坚持的态度，她需要这些。
表达感受：在讲课过程中，甜甜思路清晰，敏捷，解题快，把肖扬摔了下来，于是激动手舞足蹈。我立即制止：别激动，把心守住。因为我有担心，她的心跑了，心静不下来，浮躁。而且，不张扬，是我的信念，标准是文静，规矩，是我的框框呀，要框住她，我已经受害了，不绽放，活在别人的评价里，每天低眉顺眼的，好憋屈呀！庆幸没有继续干涉，她需要扬眉吐气一次，自信了她。她抵触，我反思自己没有给面子，当着同学面批评。课后，交流，她不配合继续听下去，但我继续表达：孩子，我发现你思路清晰敏捷解题快比肖扬，非常赞赏你，看见你激动，我想让你守住心，继续思考，会有更多收获。她虽然嘴上说不听，但感到还是受用的。托举，尊重（最好课后提醒她别激动），理解。
托举托举托举。
闭嘴：爸爸说：甜，你洗碗后把垃圾也倒掉呗！有指责抱怨。甜：我做了，你就是老挑刺！委屈。我心里很烦躁，爸爸怎么这样？为什么不知道托举呢？为什么总是抱怨？难道不能先鼓励赞赏她洗碗吗？人家洗碗本事够好了，是在帮我。我很生气，怎么这样子，什么时候能成长呀！ 但我忍着不说。爸又一次：过来把垃圾倒了。我闭住了嘴！甜甜乖乖过去了，没有抵触，看不出来情绪！ 划界限！给父女空间！
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