在幼儿园放学时间，一个小男孩哭得很厉害，一边哭一边拍打他的大姨。
大姨是来接他放学的。
老师说，小男孩在幼儿园从来没有这样发脾气打人的情况。在幼儿园真的很懂事很乖。
小男孩大姨说，他在家真的调皮，和在幼儿园真的是两个样。有一次坐车外出，小男孩爸爸在高速上开车时都想把车停下来凑男孩一顿了。当时爸爸真的受不了他在车上吵吵闹闹乱发脾气。
小男孩在幼儿园门口继续哭，老师听着刺耳的哭声，心里不是滋味，也感叹“带孩子真难啊”。
带孩子真难啊，他们动不动就哭，就闹，就发脾气，我们真的摸不着头脑？
带孩子真难啊，他们一点都听不懂我们大人的话，总是在挑战我们的原则和底线？
带孩子真难啊，没有省心的一天？
这就得从孩子的气质说起。
这里所说的气质是心理学上的概念，相当于我们常说的脾气、秉性或性情。
人的气质差异是先天形成的，它使人的整个心理活动带上独特的个人色彩。
就拿新生儿来说,孩子刚一落生时，有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。这就是气质的差异。
这是天生自带的气质，是根除不了了，后天只能改善或者因材施教。
小男孩在幼儿园大部分时间都是比较遵守规则，但是也有脾气爆发的时候，他有脾气时表现是很让人吃惊的，就像他大哭大闹拍打大姨一样，发泄能力是比较强的。
有的孩子，即使很伤心哭了，也是比较收敛温和的，他的爆发力没有那么强。
每个孩子都有自己的想法，同时也都有自己的脾气和情绪。
当他们情绪脾气上来的时候，我们该怎么办呢？
难道脾气暴躁的孩子就不能变温柔一点么？
首先，我们要做的是接纳孩子，欣赏孩子。
孩子不管是哪种性格，哪种先天气质，都有其个性的优势。活动水平高的孩子身体好、注意力分散的孩子往往想象力更丰富、适应性较差的孩子往往有精彩的内心世界、倔强的孩子常常更能坚持自己的理想……
只要没有发展到带来不良后果，比如伤害自己、伤害别人、破坏环境，就不需要我们过度干预。
学会接纳孩子，真的是我们大人必修的一节课，说起来简单，做起来真的特别难，特别是关键时刻，比如孩子发脾气时。
第二，帮助孩子扬长避短。
人大部分都是趋利避害的，对于个人优缺点，我们也要做到扬长避短。每个孩子的性格都有自己的优势之处，比如给胆子大、特别活跃但不够专注的孩子安排班里小任务，让他有小小使命感，专注做当下事情。
比如给不爱运动不爱参与活动的孩子一次展示自我机会，提高他的自信心，懂得爱自己爱自己的身体。
带孩子其实是一件难事，毕竟万事开头难。
但是办法总比难题多。
这个办法，需要父母花时间花心思去了解孩子、观察孩子、发现孩子，这样才能因材施教，这样孩子才能前程似锦步步为赢！
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