再次读到吸引定律的:你相信什么，你就会创造什么。
这句话让我想起了初一时，我把新买的手机交到孩子手上时说的话:知道妈妈为什么给你配备手机吗？翰儿好奇的问我:为什么呀？我说:1-你喜欢你需要，你值得拥有，这和你的成绩无关。2-妈妈相信你能够掌控好自己的手机。当时翰儿满满的开心喜悦告诉我:妈妈！放心我能做到！现在回想起来，我把爱和信任的力量传递给了孩子。被信任的感觉是美好的，初中三年翰儿只一次带手机到学校体验，初中三年手机管理方面大的原则做的非常不错。
步入高中，学校允许带手机入校，说实话我内心是有些许抗拒的，尽管开学前已经和翰儿商量好不带手机，可以配备学生手机。返校时，翰儿带了mp3,和学生手机。临走又悄悄的装了智能手机。我到他房间检查是否带齐物件时，没有看到手机顺口问他，翰儿嬉皮笑脸哼哼唧唧:让我带一周吧。我说:大胆真实的表达出自己的想法。翰儿说:下晚自习我可以玩会，要不无聊啊。我听罢:嗯！妈妈理解。那么遵守学校规则。下周手机就不带了，好吗？翰儿愉快的点头同意。感赏翰儿对妈妈的敞开表达出真实想法。感赏翰儿对妈妈的信任。感赏翰儿对于住校生活充满信心。
事后自我察觉:内心抗拒翰儿带手机，究其因还是匮乏的感觉源点，担心和控制。担心我不在身边他能否合理安排学习和生活？能否遵守学校制度？这种感觉是不好的。抗拒的将会对峙。放任的将会消失。 一种行动两种结果，最具决定因素的是:以什么样的感觉源点出发去做。所以及时舒缓自己，扭转意识，闭合频差，聚焦至丰盛:
我相信孩子能够掌控好自己的手机。因为他有这个能力。
我相信孩子能够合理安排好自己的学习和生活。因为他是个自律有时间观念的好孩子。
转念间浑身充满力量感。感赏自己以情绪为导航及时觉察自我。
翰儿住校，小河说想儿子了就打电话呗！尽管思念，但我没有骚扰儿子。因为我们彼此都需要尽快的去适应新的转折期。我相信母子连心会有感应。他总要长大，独自一人去走自己的路。孩子远比大人的适应能力强。
翰儿手机没有开通流量，他从来也没有提过要求开通。昨晚收到孩子的短信,非常的开心！
感赏123:你相信什么，你就会创造什么
看完短信时间8:26，这个点是第二节晚自习下课，有半个小时的休息时间。还有两节晚自习8:40-10:20。前几天群里还讨论孩子们发短信时没有称呼，家长失落。翰儿中午发短信时时间紧也是没有称呼的，晚上时间充裕翰儿有称呼有礼貌用语。其实每个孩子都是懂事的好孩子，多理解多尊重孩子。
感赏孩子保持阅读好习惯。感赏孩子懂得爸妈的牵挂。感赏孩子告诉爸妈一切安好。感赏自己放下对手机的抗拒。感赏闺蜜带给我的玉米棒。感赏自己读书学习。
投射孩子快乐学习和生活。投射孩子遇到对的同学和老师。投射孩子尽快适应新的环境。投射自己能够做到持续不断的学习。投射我们一家子身体健康，喜悦满满。
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