六月的天，热浪袭人。这样的天气里充斥着惰性气体，人们只想啤酒、烧烤、西瓜。
而一场关于新教育的主题讲座，像是夏日里那清爽的凉风，让人陶醉留恋；又像名家笔下的水墨画，意味悠长；还像一场视听盛宴，令人回味无穷。这场讲座点燃了我们内心深处的教育热情，它由模糊变清晰，由混沌变明确，由平和变猛烈。
讲师刘文生老师，明明可以靠颜值，却偏偏靠才华。他是新教育的传播者和践行者，他大胆改革、守拙求进，他活跃在新教育的舞台上，硕果累累。
此次讲座，刘老师以新教育为主题，结合自身实践，向我们讲述了新教育实验的方方面面。新教育实验注重四大改变：改变教师的行走方式；改变学生的生存状态；改变学校的发展模式；改变教育的科研范式。新教育实验倡导十大行动：营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，培养卓越口才，构筑理想课堂，建设数码社区，缔造完美教室，研发卓越课程，开展每月一事，家校合作共建。
新教育已经走到中国教育改革的前沿，是名师、名班主任、名校长的孵化器，国家教育部都无理由不支持这个非政府组织发起的教育改革。新教育的影响力、倡导力势如破竹。希望新教育这股春风，吹遍神州大地，吹到每个老师乃至校长的心里。让更多的人加入新教育实验改革，推动中国教育的传承和创新。
新教育的目的是为了消灭“新”字，还原教育的本真！新教育的改革，绝不虚无缥缈，因为落地生根，所以真实可信；因为成果显著，所以倾力追随。追随新教育，愿像一群“傻子”跟着一个“疯子”在跑一般，共煮一锅石头汤。新教育的未来有陶渊明笔下的世外桃源，有你的自由、你的所爱、你的浓烈向往。好想撑一支竹篙，也向新教育的青草更青处划去，去追寻由来以久的教育梦。
新教育的发起人朱永新说：中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。做教育重在行动，而不是流于形式。中国的基础教育重在我们一线教师去改革，不要等谁、教育主管部门叫你去做才去做，而要自己主动去做，用心地去做。在不断的实践中成长自我、提升自我，从平凡普通到优秀卓越，不断地思考、写作、反思、实践。蜗牛向梦想爬行，理想靠行动实践。
一直觉得与精神尺码一样的人同行，是此生最幸运的事。幸得融进永要德育讲座联盟，从中学到很多。心有千千结，幸得文生解。讲座之后，我会细细思索，默默践行，与美好的新教育同行。
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