本月艺术课一共进行了9节课，依然是每周一三五整个上午，2.5小时/节。在本月的课程中，我们依然是艺术史和钢笔淡彩的课程。但在月末我们的课程在一起讨论后做了一些调整，本定于每周三讲解的艺术史改为了周一和周五，我这边备课和上课内容偏重讲解艺术史，周三为小组自由作画时间。
下面就对本月的课程做一个详细介绍。
一、艺术史
1.我们继续在讲西方美术史。这个月我们讲到了文艺复兴的全盛时代，因为全盛时期的内容比较丰富，随便拎出一个都是大咖级别，所以我打算在这个时期放缓速度，一节课详细介绍一位画家，以及他的生平、作品和当时的环境等。我们这一次课介绍的是波提切利，重点讲解他的生平如和美第奇家族的关联、狂热追随萨弗纳罗拉后作品风格的变化等，并详细分析了他的两幅佛罗伦萨乌菲兹美术馆的镇馆之宝《维纳斯的诞生》、《春》，以及《三贤士来拜》等代表作。经过这么长时间的熏陶，大家对西方绘画史还是有了一定的认识和理解，只是内容有点多，会有点混淆和记不清。
因为绘画题材中会出现大量希腊罗马神话，所以瑞杰也提出可以专门介绍一下这一部分，这部分后面的课程也会加进去的。
课件
2.另一节课我们介绍了文艺复兴的天才级别的大咖--达芬奇，无论他的画作还是个人都值得详细介绍一番，所以这个月后面的艺术史基本都是围绕着达芬奇在讲。我们介绍了他出生及少年的成长历程，以及在十几岁来到佛罗伦萨进入韦罗基奥工坊后，和韦罗基奥一起合作的两幅作品《托比亚斯和天使》《基督受洗》。同时也介绍了当时佛罗伦萨的社会氛围等。
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3.这节课主要介绍了达芬奇离开韦罗基奥工坊后绘制的一系列画作，他留存于世的作品包括未完成的也就20幅出头，但是每一幅都是高水平之作。我们详细讲解了他画的几幅圣母图，《吉内薇拉·德·本奇》、《博士来拜》、《荒野中的圣杰罗姆》，以及他为米兰大教堂及各种庆典、为米兰统治者卢多维科等绘制的各类机械草图。让孩子们了解到这个一生有着强烈好奇心、观察力的巨匠生平。达芬奇无穷无尽的好奇心带给他终身的热情和灵感。
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4.本月我们恢复了之前的名画鉴赏部分，这月我们一起欣赏讨论的是米莱斯的《奥菲丽娅》，取材于莎士比亚名剧《哈姆雷特》。从构图、细节、当时社会背景、画家背景等详细介绍了这幅图。
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二、钢笔淡彩。
本月我们开始了学习钢笔淡彩，它需要铅笔打稿，然后钢笔或针管笔描细节，最后水彩上色。我们分别练习了常用的几种线条如快线慢线等，以及线条的组合方式、亮面暗面投影等的画法。然后学习画门窗、木头的纹路、砖块的纹路、锈迹、裂痕以及树的画法：细致写实描绘、绕丝线画法、排线画法等。总的来说，这些除了植物的画法比较困难以外，其余的对于大家来说基本上没有什么问题。
课堂跟画示范
三、小组讨论调整。
课程进行到月中的时候，艺术小组频繁出现了一些旷课和作业未完成的情况，课程氛围也有一些抵触。一方面很影响课程的进度，另一方面也让我颇有挫败感。虽然我一直坚持要他们每节课后完成作业，但是在这个比较个人而严格的要求下感觉双方的精力都用在了拉扯和对抗压力上，不知不觉中作业的完成已否反而非常影响了这门课的开展和发展。
于是我们在一次课开始上课前，召集大家开展了坦诚的沟通，我们彼此沟通自己的想法和处境。这次沟通我认为还是挺成功的，基本上大家都说出了自己的想法和面临的困境，如婷婷只能是中午休息以外的时间，和晚自习后的时间，能完成但是时间比较赶也比较紧张，乌苏和瑞杰更多地想发展自己原创和速写的能力，而目前跟学的视频课程的内容不能太契合他们现有的能力和动力。心然也认为时间比较紧张，都是一种赶作业的状态。美桦没能太表达出自己的想法，尽管我一再强调没有任何评判只是想听听大家的想法，但是她也没能说出太多，比较顾忌，但是情况也和其他人的差不多。
因为我得益于我现有给他们的学习方式，所以我也用同样的方式给了他们，但是发现大家的水平、喜好、目标和日常习惯都是非常不一样的。
本身艺术这个东西我认为不应该有太多的限制和桎梏，所以这次沟通也给了我很多的想法。他们也表示还是喜欢艺术小组在一起画画的感觉和氛围，至于内容可以根据每个人的情况调整。因为对艺术史这个部分大家都还比较满意，所以我这边上课可以加大每节课的艺术史讲解部分，剩余的部分可以跟画之前的上课内容，也可以自主选择想学的内容作画。但是出勤率是要保证的。这个可以实施一段时间，然后一段时间后再做讨论沟通。
月中后我们的课程调整成为周一五为艺术史讲解+自由作画，周三则为小组自由作画时间，没有电子设备的美桦和婷婷由我这边在课堂上提供iPad和手机。实施到现在虽然出来的作品相较有作业的时候略少，但是艺术史方面会学到更多，创作氛围也较轻松和缓了。
另外文老师这边计划给艺术小组成员的作品在年底出一本书，不限题材不限画风，所以我们也将在剩余的两月中各人原创大概4-5幅的作品。
（还有瑞杰未出镜～）
四、以下是每个人的上课情况介绍及作品展示。
1.榕靖
榕靖比较喜欢速写，常常会天马行空地速写一些人物形象，她也有自己喜欢的插画师，有自己明确的喜欢的绘画风格。在跟画钢笔淡彩的过程中，虽然不是很契合她的风格，但是完成得也很好。
榕靖比较敢于表达出自己的观点和想法，虽然前期会有一些纠结和顾虑，但是只有给表达的机会，都会合理而清晰地表明自己观点。我觉得她是一个智商情商都很高的女孩。所以在课程中也会给她很大的空间去自由发展。她的内在向上动力还是很强的，只要喜欢的东西都能做得很好。所以课程方面倒是不必太去担心她。
2.美桦
本月美桦有两次未完成作业没来上课，但在艺术课上跟学的进度和成果还是比较好的，因为练习度还是不太够，所以线条比较生疏和歪斜，钢笔淡彩中的植物画法是难点，大家掌握程度都不算很好。
书院十一有对外课程，美桦作为茶歇小组的一员，将这个过程画成了一幅水彩手帐，很好地呈现了水彩手帐课的内容，又联系了实际，比起之前的手帐有很大进步，是一幅非常不错的作品。
这是一些建造钢笔淡彩，是我布置的一些作业内容，对美桦来说没有太大难度，后期已让他们自己选择喜欢的题材绘画，并大力鼓励原创作品。
美桦在课程内容方面完成得不错，但是阅读面稍窄，知识储备不够，所以在讲解艺术史方面不太能融会贯通。另外虽然会对课程设置有些不满和建议，但是不敢直接和老师沟通，总是通过同学来给老师讲。希望通过课堂中设置的宽松开放的环境慢慢引导她突破自己。
3.婷婷
婷婷上课认真踏实，在绘画方面内在动力很强，除了我们日程艺术小组的课程外，她还选了儿童插画在自学。所以课程进展方面基本不用担心。但是阅读面稍窄，知识储备不够，这一部分我们在艺术小组课堂上也会尝试慢慢去补充和引导。
在跟学的钢笔淡彩课程中，因为练习不够，所以线条还显生疏，不过课程对于婷婷来说没有太大难度，她领悟力和理解能力还是很不错的。水彩方面在上色部分还不够成熟，不过进步还是很大的。希望她在艺术方面有所建树。
4.心然
心然上课认真踏实，在跟学的钢笔淡彩课程中，因为练习不够，所以线条还显生疏，不过课程对于心然来说没有太大难度，她领悟力和理解能力还是很不错的。水彩方面在上色部分还不够成熟，不过进步还是很大的。
水彩方面，心然用色干净鲜亮，有自己喜欢的插画师，也知道自己喜欢的风格和题材，后期也鼓励他们摆脱限制，多多原创。
5.瑞杰
瑞杰的速写一如既往地干净利落，在跟学的钢笔淡彩部分他比较头痛植物的画法，尽管如此，成品还是比较不错的。在钢笔淡彩的建筑部分，线条相较班上的其他同学来说更稳定。课程对于瑞杰来说没有太大难度，他领悟力和理解能力还是很不错的。水彩方面在上色部分还不够成熟，不过进步还是很大的。
瑞杰比较有自己个人的想法，也敢于沟通和表达，他更喜欢一个人作画还不是大家聚在一起画画，我们也给予了他个人想法的尊重。瑞杰比较喜欢广阔的画面，宁静深邃的意境。本月临摹的一幅建筑钢笔水彩堪称惊艳。希望他在艺术小组的熏陶和引导下在艺术方面有更大的突破与进步。
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