第二课的作业：
25号作业：整理用户标签，做用户分层，把相对应的用户分别导入A、B、C三个账号。这个作业是逐步完成的，先整理思路。比如用户体量较小的只有一个号的，可以在一个号里做用户分层管理，根据层级来提供不一样的服务。用户体量较大，以前没有做过分层的，那么就想一下用什么方法引导用户加到专属号，比如加这个号有专门的内容、服务。
目前我粉丝数量有限，刚定位亲子阅读方向，所以把自己微信里宝妈标签修改成A、陌生用户、知道用户；
朋友圈发布阅读方面互动话题，评论的设置为B1、基础用户；点赞评论为B2基础用户；
根据标签分享输出干货知识，开办阅读打卡训练营，从免费、低收费逐渐筛选用户，最后得到精致的认同读高、粘性过的C、深度用户；
深度用户建立更多内容分享渠道，给C用户提供更具体、有针对性的阅读方案，给予一对一诊断分析,给出最适合的阅读体验。
51-Ryan-第8天作业 - #裂变增长实验室#
第二课的作业： 25号作业：整理用户标签，做用户分层，把相对应的用户分别导入A、B、C三个账号。这个作业是逐步完成...
作业：A、B、C三个账号的定位，根据自己或者团队的实际情况，写下每个账号承接的用户类型 个人定位 定位： 亲子阅读...
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184 kelly 第09课作业 #裂变实验室#
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本文标题：201-兔子-第4天作业#裂变增长实验室#
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