两件事

今天领导叫我们去上班，主要干了两件事情。

看视频。张桂梅教育事迹的视频这是第二次看，还是被深深感动。在同事面前落泪很难为情，忍不住时，便低下头划拉手机，转移注意力，不让眼泪掉下来。张老师学校的女孩子们进她的学校是没有门槛的，有数学考6分的学生，但是三年以后，学生都考上了大学。张老师带着学生们追梦，她改变了很多女孩子的命运。如果不是这所学校，或许许多女孩子就要早早嫁人，生娃，像父辈一样过着贫苦的生活。

我们可以影响学生的命运吗？可以的。班里那个困难学生，看到他课堂上不认真，回家的作业胡写，心里就着急，看着他就是没有那些好孩子顺眼。有些老师这会儿就要各种冷嘲热讽，恨铁不成钢，尖酸刻薄地对待困难学生了。

这样的学生就是需要我们多花一点耐心的，去看到她的闪光点，多表扬他，多鼓励他，让他获得自信，点燃他的主管能动性。

记得之前班里有个孩子，母亲去世，父亲少言寡语，这个孩子话也很少，成绩差不多次次为零。如果这个孩子碰不到一个好老师，可以想象他的童年是灰色的，这样的孩子长大是极度自卑的。我有去对这个孩子做过什么改变吗？除了和数学老师给他买过一套衣服，一双鞋子，偶尔给他本子上排过汉字，找小老师教他之外，在没有做过更多的事情。

我们对孩子多一些爱心，是可以影响和改变学生的命运的。

阅读，讨论。静静地阅读，做笔记，轮流发言。《所遇教育皆美好》之前读过一遍，现在是读第二遍，几乎是没有哪本书重读第二遍的，似乎重读第二遍是在浪费时间，好像一个人不停地想赶路，赶路。当再读第二遍时，确实会有新的感受。前两天听了古典的讲座，更加明析要怎么读书。读到的内容要和之前的旧知有个关联，最后形成一个网，一种认识如果在头脑中孤立存在，它是存留不了多久的。再就是尝试着用自己的话解释书中的内容，还有一点很重要，看到这个点，我能在生活中实践什么，学以致用，就是这个意思。

这么读着，说着，听着，渐渐理解领导倡导的做美教师，做美学子的高明之处了。