我孩子目前5岁，男孩，在购课之前只给他进行过一段时间英语磨耳朵，基本算是无英语基础的孩子。
疫情期间看到他以前幼儿园的一个同学家长发出了一个打卡视频，现在依然记忆深刻，那个孩子拿着一本英语绘本在指读，一下子让我们都惊呆了。想着那么小的孩子就能自己读英语绘本了，真的是不可思议啊。于是赶紧问她是怎么教的，于是就毫不犹豫走进了璐瑶妈妈课程。
从今年3月份购课开始到现在差不多8个月，8个月进入高级应该算是慢的吧。但是跟随着孩子一路走来，我们每一步都算走得踏实，特别是对于没有基础的孩子来说，也算是还不错的了。
我们选择的牛津树作为教材，读前3阶的过程基本处于打基础的阶段，特别是拼读，很是花了我不少心思。一开始邯郸学步地跟着群里家长的分享玩各种拼读游戏，但是发现效果并不好，因为他觉得不好玩的，最多玩一次，稍微好玩点儿的，最多玩两次。
于是我就开始自己摸索适合他的游戏，什么打架、恐龙、躲猫猫，凡是他有兴趣的都拿来跟拼读结合起来，但依然一样没法持久，三五次之后就赶紧换一个。
直到带着他玩了各种棋类游戏之后，好像他终于找到了最大的兴趣，各种棋类游戏玩了一个多月都不觉得烦烦腻。就在这段时间内，他的拼读能力得到了突飞猛进（同时也收获了他对围棋的热爱，也算是给他打开了另一扇窗，这就是后话了）。甚至也因此对给单词画城邦也产生了浓厚的兴趣。
因为之前我从来不会给他专门灌输城邦、国王、士兵等等的概念，只是偶尔在带着指读的过程中给他提一两次。但是随着他拼读游戏玩的多了，这些概念自然就都会了，然后就开始了自己模仿我在书上画了，这也许也是因为我每次画城邦的时候都让他在一旁看着的缘故吧。
于是他的书上就到处是他画的城邦，不管画的对不对，我都放手让他画去。最多在指读的时候再告诉他哪里画的不对，为什么不对。正是因为有了这个基础，进入4阶之后我们就很少玩拼读游戏了，都是直接让他自己画城邦玩。
另外说到情境法，一开始因为我们把注意力大部分放在了拼读，所以玩的比较少。后来发现有些不对劲了，一来在跟他讨论绘本故事的时候发现他并不完全了解故事的内容，二来特别是后来连拼读游戏也不怎么玩的时候，他对读英语的兴趣也大为减少。于是我又重新带他玩起了表演，而且也加大了看电影的时间。
总结起来，璐瑶妈妈英语课程的两大方法拼读+表演确实是无往不利法宝，但是再好的方法也一样需要在我们家长的带领下坚持不懈的练习才能产生效果。
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