学习要素：边读边想象画面，感受自然之美。
板块一：复习导入
板块二：整体感知
课文按照时间顺序，分别写了潮来前，潮来时，潮去后的景象。
板块三：学习第二自然段
1.边读边想象画面，用横线画出令自己印象深刻的句子。
从宽阔、横卧体会钱塘江的大与雄伟气势。
从人山人海体会人多，昂首东望、等着、盼着，体会人们急切的心情。
板块四：重点学习三、四自然段
1.借助表格，梳理大潮的样子、声音，人们的表现
2.抓住关键令自己印象深刻的词语谈谈自己的体会
3.结合课后的古诗——刘禹锡，联系课文说说相应内容。
板块五：学习潮退部分
反思：
第一课时教学思路清晰，先整体感知，让学生找出中心句，再借助关键词梳理文章的写作顺序，最后重点教容易写错及难写的几个字，如：霎、雾、顿等字
第二课时：文章重点放在三四自然段，通过先关键词语谈谈自己想象到的画面。这一部分，自己做得不够好。学生会找得出，却很难表达自己想象到什么样的画面，虽然我在课上也进行了及时的引导，如当学生说浩浩荡荡这个词时，我启发孩子：
在日常生活中，每当放学铃声响起时，孩子们排着整齐的队伍到门口交接。
在草原上有成千上万的骏马在奔驰。
……
这是本单元的学习要素，也是学习难点，虽然这一刻孩子们说得不够好，不过，接下来的几篇课文还是要继续引导，引导他们学会合理想象。
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