线上线下无缝衔接

    特殊的时期，特殊的寒假，特殊的上课形式，对于孩子和老师都是一种挑战。孩子们宅在家里听网课，写作业；老师宅在家里备课、听课、上课，改作业。由于老师教的方式和学生学的方式都发生了改变，孩子们学习效果的好坏完全取决于自己的学习态度、自觉性和家长的陪伴、监督、辅导。孩子自觉性强，家长陪学的好，这部分孩子开学后很快就能跟上教学进度；孩子学习基础差，在家听课、学习的自觉主动性差，又没有家长们的监督辅导，这部分孩子开学后会出现网课知识没学好，新课内容跟不上。为了使优秀的孩子不吃剩饭，学困生不掉队，特制定线上线下无缝衔接教学方案。

    开学后的重点工作是“分层施教、分层作业、培优转困、集中补漏、个体辅导”，在确保班上每个孩子都较好掌握所学内容的基础上，再进行新课程教学。

    做好心理辅导。通过开学第一课，开班会方式，加强爱国主义教育，价值观教育，生命健康教育，帮助学生克服“怕掉队”的焦虑心理，坚定理想信念，塑造阳光心理。

    精准分析学情。复课后第一时间对学生线上学习情况摸底诊断，对学习效果进行综合测评，全面准确了解每个孩子知识学习和能力训练的盲点、弱点。

    调整教育计划。根据全班整体学习效果和孩子的个体差异，有针对性地制定分层阶梯式教学计划，“以学定教”调整教学进度和组织方式。

    查漏补缺。对于整体掌握比较好的知识点，不重复教学；对于出现的共性问题，放缓新课教学步伐，集体补学；而对于个别掌握不好的孩子，有针对性的辅导。

  开展个体辅导。实施“零起点”教学，开展小组合作，小老师帮扶活动，不让一个学生“掉队”。