今天重读爱叛逆课程的前半部分，对孩子的状态又有了新的深的理解。
对于一个少年，在学习方面有三层很大的阻力。第一重阻力是学习和游戏，看起来明显是冲突的，也就是说你学习的时间越多，游戏的时间就越少，而他们却来自上一个阶段的，以玩了乐和游戏为主的人生。
第二重阻力是他不知道这样子学习的真正意义和价值是什么？
第三重阻力，每个人的天赋偏好都是不同的，天赋就是你与生俱来的才华。
反思1：以前孩子的阻力三方面都存在，但自成从他确立目标，卸载了游戏和小说后，前面两重阻力基本已经度过。现在面临的是第三重考验自己天赋的阻力。说实在的，小学时一直让孩子自由成长，学习上头痛医头，脚痛医脚，也可以说自己完全不懂教育的真谛，没有好好地树立规矩，帮助孩子养成良好的学习生活习惯，再加上孩子体弱多病，很多事情就无原则迁就了。以至于后来一发而不可收拾，导致今天孩子叛逆，亲子关系搞僵的局面。
舒缓之想1:现在孩子在家自学的表现也是他的瓶颈期，对于一个以前那么爱玩游戏的孩子来说他能收心去读书，这已经是一个巨大的进步，再说他是为了更快更有效的达到目标才做出这个举动，也可以理解。我们从常规的角度，从尖子生的要求，从大人的自律性去考虑，自然感觉他做得远远不够，也更加心急他的成绩如何提高！既然这个已经是目前既成的事实，那再抗拒，也没有什么意思。我要接纳他的现状，不怪罪自己，不怪罪孩子，做到平心静气，心平气和！
关系是影响的基础，关系是影响的关键，关系，先成绩，关系先于听话，关系就是一切。没有好的关系就不可能有好的影响。得人心者得天下，得孩子心着就能进入孩子的天下，也就是进入孩子的世界。要让他让你进入他的世界，必须先搞好，你跟他之间的关系，要搞好你跟他之间的关系，注定了你必须循序渐进，不可操之过急。
反思2:现在自己的情绪总是收到正负能量的对撞，原因也是因为自己修炼不够。想要和孩子搞好关系，想要孩子听自己的安排，但是很多时候犯了越级跳频的错误，操之过急，导致事情总是出现反差。
舒缓之想2:幸好我不是把孩子的叛逆期都错过了，才意识到自己的错误和愚蠢，幸好在孩子进入叛逆期的这个节骨眼，我来上了锦明老师的爱叛逆课程，幸好一切都还来得及，是我搞砸的，但这并不意味着这是我故意的，这只是意味着在上爱叛逆课程之前，我没有一个正确的范本，我不知道怎么样，更好的去处理孩子情绪和叛逆。我已经来上课，学习怎么样子去修正我自己，改善跟孩子的关系。我已经开始在做，并且做得挺好的，在这个环境里面呆着也将会越来越好，这问题其实并没有我想象中那么严重，这问题是有解的，而且现在又有一个专门的课程，专门来解决这个问题，这个问题其实就是只是小菜一碟，只是需要一些时间去解决而已，让我跟孩子在这个阶段共同成长，我们一定可以一起跨越过去。
感赏同事说水果店搞特价，给我带来捎来俩箱又好吃又便宜的橙子。
感赏孩子中午将他自己碗里的荷包蛋夹给我（他说：省给我吃的！）
感赏自己今天中午做的意大利面味道不错，孩子一大盘都吃完了。
感赏孩子晚饭能半独立自主地看着火和关火，吃得也不少。
感赏自己今天爱叛逆课程，读了大半，听了大半。
投射孩子计划执行合理到位，越来越有效。
投射孩子积极锻炼，强身健体。
投射孩子勤洗漱，养成良好的卫生习惯。
投射孩子每天心情开朗。
投射自己正能量越来越多。
网友评论