当孩子跟朋友闹掰的时候，其实是一个非常好的机会。让我们可以帮助孩子学会，当人与人发生冲突的时候应该如何处理？同时朋友对于我们而言究竟意味着什么？我们是不是有必要用一种全方位的方式去要求我们的朋友？等等诸如此类一系列的问题。
针对于这种分歧，我们首先需要跟孩子去沟通，了解他们闹掰的原因究竟是什么？
在这个过程中，千万要注意不要简单的跟孩子讲大道理，尤其是不能强制性的要求孩子必须跟朋友复合。
孩子跟朋友复合，只是是作为我们解决问题的一个方向而已。具体的解决方向，需要根据情况动态调整。
朋友也是需要筛选的，需要根据情况不断的调整。随着状态的变化，我们的朋友圈自然也会相应的更新换代。
但是，并不意味着我们就需要因为对方的某些模式跟我们不一致，就轻易的分手。正所谓“人无完人，金无赤足”，我们不能因为一个小小的瑕疵，就用一种极高的道德审判去评判对方。更何况我们在要求他人的时候，是不是也得考虑一下，我们自己是不是那么完美呢？
当分析完这一切之后，可以把选择权交给孩子，让他自己的思考一下后面应该如何处理。究竟是把这个朋友彻底从自己的朋友圈剔除出去，还是积极化解眼前的分歧。
以下还有几个家长的提问。
问题一：孩子在班级里面人缘非常好，同学有什么问题都会找他帮忙。但是最近孩子跟我说，觉得这些杂事儿太影响他的精力，觉得比较烦。
我给你的回答是：我们可以跟孩子沟通如下的内容：“人缘好不等同于没有原则。不管是出于友情还是善意，我们都需要在自己的能力范围之内做事情。另外帮助人除了自己直接去做事情以外，有些时候，让对方学会如何自己去面对更有价值。不管怎么样，如果说自己时间、精力都不允许的情况下，都没有必要强迫自己维系一个老好人的角色，可以适当表明自己现阶段的困扰。而不是因为帮助他人，而让自己陷入困境之中。”
问题二：孩子初中了，但是仍然只和他小学的那几个好朋友玩儿，基本没有在新的学校交到新朋友，禾沐老师，这个有什么问题吗？
我给你的回答是：孩子有自己的好朋友，不管是什么阶段的，这至少说明孩子的社交能力是没有问题的。至于在新的学段，暂时没有交到新朋友，这个也正常。也许只是孩子还没有遇到更加契合的同学而已。只要孩子不排斥现有环境，能够有正常的社交就没有什么太大的问题。尤其注意不要跟孩子强化，诸如你怎么到了新学校一个新朋友也没有交到这样的内容，这会让原本正常的学习生活，对孩子产生负面的影响。顺其自然就好。
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