在缅甸的丛林，想让大象听你指挥，帮助人类工作，就要在它小时候进行训化。其中有一项就是把烧红的长矛，有意识让小象碰摸。这种早年痛楚会让它牢记终生。以至后来明明没有淬火的长矛，它也会远远的躲避。
我们60后，过去冬天，家里都烧蜂窝煤取暖。为了避免小孩子被炉火烫伤，我就釆用了训化小象的方式。
让孩子有意识接触一下取暖的烟囱，表面上看非常的残忍，但用心良苦啊！
记得郭德纲在一次访谈中说过；郭麒麟小的时候，家里有什么好吃的，要先紧着师兄吃，最后才能轮到他来吃。天下的爹娘没有不疼孩子的，你宠着孩子，但外面的人不全是他亲爹。你把他骂够了，他出去以后，就没人再骂他了。你说是你骂他好，还是让外人骂他好？
郭老师的挫折教育。是想让郭麒麟明白，社会是残酷的。你把他“ 折腾”够了，以后到了社会上他就“刀枪不入”了。吃的“苦中苦”，方为“人上人”。
如果我们每一位家长都能在孩子踏入社会之前，注重人格、品德、意志力的培养，将会减少很多社会问题。
学习是终生的教育，而人、品、意的培养则是人生不变的基石。
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