这个双休日孩子补习班不想去，我就问他为什么，孩子说有些听不懂，就没心思学习。越没心思学习就越听不懂，恶性循环。
孩子学习的阻力还是比较大，事已至此也不急于一时半会，想到刚去补习班的时候孩子每次都说紧张的不行，有时到了补习班门口呼吸都明显加快。
我鼓励他要融入环境，我们不求成绩提高快，先做到上补习班和陌生人打交道不紧张就值得了，因为那是孩子经历最叛逆的时期后重新开始补习。那时候孩子非常敏感，真有点像惊弓之鸟，出门和陌生人接触总是异常紧张。
今天他坦然说不想去补习班，我也全然接受，但表示妈妈还是希望他以后继续去，其他就放手由他，后来孩子看我没有说教没有责备就说那就这次请假下个礼拜继续去，不管怎样要把这学期坚持下去。
今天孩子理了个发，全家一起去看奶奶，回来做了一小会作业继续玩手机，到三点多当当的书到了，孩子扔下手机看起了《天龙八部》，书对孩子还是很有吸引力的。肚子饿了就给他烤披萨。
本来每个星期天六点前手机上交，今天孩子不乐意了，但态度不像以前那样蛮横，我也表明我对他作业能不能做完表示担忧，因为科学老师每天私发作业给我，让我监督他完成，可孩子不愿意我检查，要是硬来估计要闹矛盾，这不是我想要的。
孩子下楼吃饭，表示让我相信他，保证明天老师不会打电话给我，因为老师已经下令作业完成不了的家长要去学校谈话，多次不完成的家长要陪读半天。
其实这段时间孩子进步真的很大，除了作业问题基本完美。我现在有了顾虑也对孩子坦诚，希望他能理解，妈妈也有压力。孩子会反过来安慰我。从相信孩子到孩子做到，肯定有个过程，中间会有反复，就和建立亲子关系的时候一样，我要自己去克服，去成长。
这段时间只要对孩子做作业有了焦虑，我就很快意识到这是我不要的，马上去听锦明老师的对尹哲的指导，这个指导对我帮助非常大，听了N遍，对稳定状态非常好。
孩子有反复就稳稳接住，自己扎扎实实学起来，因为我进步了孩子才有这么大进步，所以我才是最要成长的人。把责任回归己身，再去看孩子，孩子依旧是那个好孩子，就等着我的成长来带动孩子，来更好的引导他。
感赏孩子爱看书，丰富的课外知识让孩子越来越理性
感赏孩子今天理发，好喜欢孩子的发型，帅气十足
感赏孩子动手做了科学实验，有进步
感赏孩子给猫咪洗食盘，对猫咪那是真爱
感赏孩子三顿规律，身体棒棒哒
感赏自己学习能力越来越强，看书越来越静心
感赏自己给孩子烤披萨，卤猪蹄
感赏老公今天请我喝咖啡，好意外好开心
投射孩子每天开开心心，多看书多喝水多运动
投射孩子学习阻力越来越小，学习兴趣越来越浓。
投射孩子在校伙食可口，放学坐车有座位
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