扬州慢

正音，齐读

扬州慢

让生说，悲城，序言黍离之悲，好，注意了序言。等等。

师：我觉得更好的应该是“空”字，解鞍少驻，那么，姜夔心中的城

扬州慢

亮点：眼中和心中。

扬州慢

师：为何名城变成了空城？

生：金兵入侵

师：你从哪里看出来的，引出胡马窥江

追问：能否改为“金兵窥江”

师：读出慢词的感觉。

扬州慢

师：请读出慢词的感觉

情感是什么？你怎么看出厌战的？

生找出

师：犹厌言兵的主语？讲出修辞。移情，拟人。

师：看注释，姜夔的身份？

简评之后引出黍离之悲。

扬州慢 扬州慢

生读自己的作品，师问是组合意象还是特写，哪些是词中意象，哪些是自己想象。

扬州慢

配乐朗诵自己的写的感悟。

配乐继续，请学生单个朗读。再次齐读，要求用低沉的声音。