在我要写这篇文章的时候，有位妈妈给我发了一条微信，她说：我家孩子六岁了，给他读绘本的时候，不专心听。给他买的书，刚开始还挺喜欢，后来就不喜欢了，感觉孩子耐心不够。
从她简短的文字里，我可以感受到他对孩子的关爱和对阅读的重视，不然她也不会晚上十一点多，加我微信请教孩子阅读相关的问题。但同时我也察觉到了她在陪孩子阅读的过程中存在的一些问题。
先讲我自己吧，从孩子一岁时，我就开始每天给他读绘本，我希望通过我的努力让他养成爱阅读的好习惯，但当我满心欢喜为他买了一套自认为超赞的绘本时，孩子却怎么也不喜欢听，当时我也怀疑是孩子的耐心不够，于是就想办法让他安静下来听我读，然而这样做不但没有什么好的效果，而且导致孩子有段时间拒绝和我在一起。
还有一次，是在孩子学习汉语拼音以后，我就急急忙忙给他买了几夲注音版的书，可是他并不愿意自己读，最后在我的"威逼利诱"下，花了半个月的时间才读完《投降，不许动》这夲书。但结果和我的预期相差甚远，他对那本书一点感觉都没有，很多内容他根夲没读懂，但他什么也不问，更不愿和我聊有关那本书的话题。总之，他的评价就三个字“没意思”。
为什么那么长的时间陪孩子阅读，不但没能让他爱上阅读呢，甚至还让他讨厌阅读呢？曾经有段时间，我都有点怀疑陪孩子阅读的价值和意义，甚至有放弃的念头。但就在上个月，我终于看到了希望——七年了，他终于开始自己主动阅读了。
一本从学校借来的《米小圈上学记》开启了他自主阅读的大门，十万多字的书，他用了三天的课余时间就读完了。而且还非常热情地拉着我分享精彩内容，向我提问，对我讲他的思考和发现。
当他读完第一本后，立刻请求我给他买其它几本。第二天书一到，他就开始以每两天一本的速度疯狂阅读起来，而且是边读边笑，废寝忘食，连期中考试复习都顾不上了，这几天我们聊任何话题，都离不开米小圈了。
孩子妈妈有点担心他的考试，而我发现他其实并不是无节制地沉迷在阅读中，因为他都是在做完作业后才读的，而且做作业的效率还有所提高了，所以我觉得没有必要担心阅读影响学习，他会为了争取时间去做自己更喜欢的事情，提高做其他事情的效率。
回想起这些年来陪孩子阅读的经历，我发现最没有耐心的就是我们做父母的。我们都希望孩子能早日养成爱读的好习惯，希望孩子能早一天学会自主阅读，所以当孩子表现出哪怕一点点的不喜欢，我们就会认为孩子缺乏耐心，却很少考虑孩子为什么会不爱听、不爱读，不喜欢与我们互动。
我们陪孩子读书的目的性太强，总希望付出就能快速看到效果，总希望孩子能从阅读中获取更多知识，而忽略了陪孩子共读其实是与孩子情感交流的最佳途径。我记得《阅读如何改变我们的思维》这本书里有句话是说：聆听文字与感受被爱之间的关系，为以后长远的学习历程奠定了最佳基础，没有一个教育研究者可以设计出比亲子阅读更好的教育方案了。
七年，是一段漫长的时间，是一个漫长的过程，我也不知道哪一天孩子会真正爱上阅读，也许永远都不会，但回想整个过程，孩子得到的高质量陪伴，语言表达能力的进步，写作能力的提升以及孩子在阅读过程中获得的自信和快乐，都是更珍贵的收获。
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