第一天
第一节课
下课
身后传来一声“老师！”“怎么可以提高英语？”“我英语很差”
啊！该来的还是会来的！我对这样的问题很敏感，不喜欢面对这样的问题。
学生问我“你见过英语考20分的学生吗？”我被告知，他的笔试卷分数20分，加上听力分数，英语中考总分分数是50多分。我留了一个心眼，问他“试卷满分多少呢？”然后被告知是“120分”。
嘎嘎嘎嘎嘎嘎——迎面而来的窒息感啊。我可以欣赏他的直率、坦诚，直面惨淡现实的勇气。我可以欣赏他顽强不屈、勇于前进，并且大胆向专业人士请教的聪明。
但是，我不相信我自己。九年都没有学好英语，积重难返。不是学习动力不足，就是缺乏学习方法；不是坏习惯多，就是“遇人不淑”；……现在高中，知识系统更上一层楼，这样的学生要从零开始，追上并超过原来已经遥遥领先的同学，需要很大改变。需要做出巨大的改变，学习习惯，认知元能力，学习心态，，学习策略等等，还需要巨大的努力、毅力，跳出个人舒适圈，革旧换新！
前面九个老师九年没有做到的事情，我——一个普普通通的老师，只能给你上课一个学期，怎么就有那个超能力，影响你，五个月让你脱胎换骨？！
哈哈哈哈哈，说到底，是我已经过了那个疯狂的年龄，不再是意气风发的少年，没有了“狂扫天下，小女子天下第一”的心力，也没有“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”的情怀。
第二天
第二节课
上完课
身后传来一声“老师！”“你见过考试考30分的学生吗？”“初一我的英语考2分的。”嘎嘎嘎嘎嘎嘎——可能真像其他老师说的，学生信任我，坦诚相待……。
已经无力吐槽。对此，我只能说：孽缘！都是孽缘啊，让你、我、他、她、TA相遇在一起！
高三的老师下来带高一，一个一个的水土不服。纷纷吐槽“学生好懵逼啊”“学生好稚嫩啊”。所以，我想，高一的老师能和学生无惊无险度过高一、顺顺利利把他们送上高二、然后高三老师看到他们开窍的模样，高一老师着实厉害！有惊无险就是我们的目标！我们已经很厉害！高一的老师“一把屎一把尿”没有把洗澡水和孩子一起泼出去真的很厉害了！
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