谁说站在光里的才算英雄。”今天我们表演了一首《孤勇者》的手势舞，老师提前让我们练了几遍，到最后才录视频，作为纪念。
发现疏漏
3个老师开始录视频，我们也开始卖力的表演动作与歌唱。但我一看，发现了“这甜美的梦”最否一个动作应该时是左手从胸口向右肩划动，曲惠怡却出了右手向左肩划动。原来屏幕是面向我们的，动作恰恰相反，曲惠怡也没分清左右，对着视频来做。她看了身边同学说动作后满是懊恼，仿佛在说:“为什么我一直做不好呢?明明已经练了好多遍了!”并立马把左换成了右手，我边看她边想：我要是这么的做，就想再到屏幕前练个千遍，给它练的超级熟熟到音乐一响，我就能做出相应的动作。
效仿前桌
一分神，我的动作也没有跟上。幸好看到我前面的陈豪杰做得很规范，老师们的摄像头也没有对准我，我就随着歌词大声唱着，手也在不断比划着。这个节目是要参加全校的小视频展演评比的，我肯定不会放弃为班集体争荣誉的机会的。邻桌的高嘉熙唱错了一句歌词，声音还不算大过多媒体的音量，老师肯定也没有发觉，我心里暗暗的为他捏了一把汗。
因为我站在第三排，应该算是教室里最中心的位置，摄像头再次对准我的时候，我再也不敢分心了。注视着屏幕中示范的左手显示红心图形，我也伸出左手展示，表达对逆行者的赞美之情。有个动作像电影中蜘蛛侠吐丝一样，再正反翻一下，因为之前没练过，也因为音乐动作太快，越慌越易出错。当静下心来动作就熟练多了。
这段配乐视频仅有39秒，老师连录了3遍，总共不超过2分钟。我在后2遍时非常自信，同学们的动作也更-致，唱歌声音也更洪亮了。想想上周二语文老师视频号的师生共读视频点击量超1500人次，真希望也能3天内破千，有什么理由不做完美呢？
表演中最显眼的应该是第一排李欣了，当大家都在整整齐齐的做手势舞的时候，他可能是看不见或者是不太熟练，手指动作的幅度非常小，还不断的向左右眺望，用老师的话说李鑫平常回答问题只有蚊子的声音大小，唱歌虽然不指望他加分了，但动作也不希望因为他而减分儿。班主任说重在参与，所以不放弃每一个学生展示的机会，我还是为他尽最大努力的精彩表现而点赞。
教师窗户离后围墙只有两米左右，所以我很清楚的听到隔壁班折射在墙壁上的回声。们表演的手语舞是《感恩的心》，我也练过，他们肯定是非常熟练的。他们赢在节目的熟练，我们赢在内容的创新上。
当我们左臂屈肘左大拇指竖在胸前时，最后-遍视频正在录制。班主任用手机录了每位同学的近距离展演，语文老师则在讲台上用高空优势录全景，镜头只在某-列停留三两秒，可他们的笑容是给我们最动人的颁奖词，每个人表演得聚精会神，动作-气呵成，我也在心里为节目点赞，向逆行者致敬。
看耒，只有勤学苦练团结一致，才能成功打造品牌呀。
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