哦，奇迹！

比较随意的题目。

今天继续阅读《说给老师的真心话》，越读越理解同事为什么推荐我先读这本书。很多事情，也许我们在日常工作中觉得困惑，迷茫，但专家就是专家，雷夫用自己的亲身经历告诉我们，问题不是你没做好什么，而是你没做对什么。

我不是一个会写读后感的人，也从来没有写过令自己满意的读后感。我只是想记录下此刻的小心情。

昨晚到现在读了本书的第二章：一年之计，第三章：天有不测风云。写上面这些字时，我才发现我根本都没注意这个标题，只是被内容吸引。

雷夫提到了自己的带班十项信条：1.我们的使命：友善待人，全力以赴。2.我们的箴言：成功无捷径。3.我们诚实守信。4我们发挥主动性。5.我们为自己的行为负责。6.我们注意时间和场合。7.我们不怕提出问题。8.我们理解形象的重要性。9.我们有条不紊。10.我们谦虚谨慎。

这十项带班信条看似和普通的班规没什么不同，但雷夫的可贵之处在于，他是用自己的行动让学生相信，他们——学生和雷夫都可以做到。以身作则这四个字是雷夫日常行为中绝对体现的。当然，工作的琐碎从来没有影响雷夫的热情，学生出现的种种意外，也是雷夫践行自己使命和职责的根本。雷夫在第二章最后建议说，制定出你个人的“十诫”吧，并贯穿于每一堂课。简单明了，一以贯之，这必将引导孩子们迈向更高的人生境界。

读完我就在想，好歹也带了三个班了，我的带班信条是什么呢？前两届娃娃都是五六年级，稍微懂事点。我强调最多的三个词是“尊重，素质，自律”。第二届说最多的两句话是“细节决定成败”，“要做就做好，不做就拉倒”。别说学生，我自己都有太多地方做的不好。保持开心，乐观，这个我好像只是对于朋友或同事可以做到，面对最亲爱的家人，最可爱的学生，我发泄了太多负面情绪，真不应该！

雷夫在“天有不测风云”中提到的被学生家长辱骂，吐口水，还真是让我没有想到。虽然上班这几年我也有被家长气哭，气到无语想放弃他的孩子，但还没有特别严重的事情发生。很多负面情绪也不会持续太久，没有真的影响到我对学生的感情。这么一看，我真没遇到过什么大麻烦，家长们对我工作都算支持，只是他们有时不懂方法，所以没办法真正教育好孩子。别说他们，我不也是没把学生教好吗？

雷夫提到的学生上课出现的各种问题，不能只是怪他们的习惯或家教，应该思考如何把自己的课堂变得有趣生动，才能真正吸引学生的注意力，而不是只靠恐吓，责骂来威胁学生，让他表面屈服。自我感觉，我的课真的上的不咋地，没有充分调动学生的学习积极性和主动性是我能力欠缺，所以以后少怪学生吧，多从自己身上找问题。

“最优秀的教师一开始就要明确究竟想要孩子们从你这里学到什么。”这句话也触动我了，好歹也上班七年了，我究竟教给学生什么了呢？这个问题真的得认真严肃思考一下！！！

把雷夫第三章最后的几句建议简单记录一下吧，没事多看看一定会有启发！

“意外发生时，一定要保持冷静。要从长计议。要吃一堑长一智。要学会自嘲。每一次灾难都是让你变得更好的机遇。决不能松懈。”

我从来不认为读几本好书就会让人变得很厉害，但多读书，读好书，一定会让我在前进的路上发现更好的自己！所以，继续读书吧，多读好书。最好像今天这样，哪怕记录的很乱，有点记录也就证明自己在思考，没有白读不是？加油自己！