近日，一位家长发帖表示，当爹的感受很糟糕啊！“生养孩子，后悔死了！”“假如有来生，铁定丁克到底，一个都不生。”
据这位家长言，孩子攀比心太重，自入初中以来，整天拿自己与别人家的富裕爹、当官爹比较，并出言嘲笑。
“自从孩子上初中以后，没有一天给我带来快乐，真后悔生了孩子。”
“为了孩子操心受累不说，孩子根本不感恩，整天拿那些官爹富爹们对比我，嘲笑我。”
与这位父亲有相似看法的人还不少。
“我也是，很累，没有一点快乐，满满的烦恼”，“以前是隔壁家的孩子，现在是隔壁家的爹”。
“14岁男孩的爹一样的感受，如果重来一个都不要。”
“打骂教育一概无用，满满的瞧不起我的眼神，这哪是孩子，就是冤家。”
有同样烦恼的父母有很多。其中，针对孩子教育，不少热心网友还提出了中肯的建议。
不要装！
“带娃，有个原则。不要装，无论你在外面狗屁倒灶的，混的象个二五八万似的，在娃面前不要装。告诉它现实，教它克服的办法。”
有多少本事，就说多少本事！永远不用担心孩子失望！因为这是永远不会被拆穿的。很欣赏留言回复里其中一个家长教育孩子的方法——让孩子面对现实。
这位家长，在孩子面前没有保留地说出自己的情况——不比别人富裕，但是正通过自己的辛勤努力让自己的家庭变好，虽然仍然可能很多会比不上别人，但也有比其他家庭更幸福之处。而他的孩子在他的“真实不做作”下，非常理解他的父亲。
多鼓励！
“孩子总有优点，不要总盯着他的缺点，多鼓励，穷的话，就让感受生活的艰辛，激发他的斗志，诚实做人，勤恳做人，就够了。”
推己及人，自己更听得进去鼓励的话，还是抱怨的话？孩子与我们又有何不同？多鼓励孩子吧！
放手、等待！
“孩子读小学时候觉得父母是无所不能的，上初中了，越来越有自己的主见了，不用太过担心，等他再大点会好点的，成熟需要个过程的。”
“楼主，过来人告诉你，初二开始到高中，叛逆期。高中后半段慢慢会懂事了。”
孩子处在青春叛逆期，家长口头劝说，多数时候起不到效果。教育孩子更多的时候我们采取了“进”的做法，但有时候不如“以退为进”，甘当一棵大树，站在孩子的背后默默地支撑对方，给予其自主权，只偶尔在其走偏时扶上一把，等待其茁壮成长！
尊重、交流！
“各家有各家的烦恼。试着去尊重孩子，交流的时候用商量的语气，不要命令。教养孩子需要技巧的。”
孩子也是拥有独立人格的。多数成功的教育案例，孩子与家长相处起来，诚如朋友，如龙应台、黄磊。
孩子小时候的教育很重要。譬如小鸡出生，把第一眼看到的对象当成自己的妈妈，无论这个对象是人、鸭、鹅，还是其他毛茸茸的玩具。而且这种印象一旦形成，不可逆。德国行为学家海因洛特在1910年通过实验证明了这一现象。这种现象被称为“印刻效应”，不仅存在于低等动物中，而且存在于人类当中。
孩子自出生起有一个敏感期（孩子感知外面世界的重要时期，形成基本的世界观、人生观），有点类似小鸡的初印象，在这一个敏感时期，如果没有教育好孩子，将极大地影响以后的教育。
当然，在这一个时期做好万全准备，教育好孩子也不是万无一失。
诚如洛克所说，“江河源头的水性很柔，用一点人力就可以导入他途，最后就流到了十分遥远的地方。”在孩子的成长的过程中也要时刻注意孩子发生的细小变化，关心、尊重孩子。
不管怎么说，教育孩子真的是一门高深的学问。
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