单元学习设计
一、学习
学习课程标准,确定学段目标。学习课本教学参考书,确定年级目标。进行单元学习内容的分析,解读,整体设计单元学习课时安排,精读,略读,自读安排,以及顺序。
选择讲授,导读,等方法。
选择听说读写等评价方式,确立评价标准。
单元学习设计 一、学习 学习课程标准,确定学段目标。学习课本教学参考书,确定年级目标。进行单元学习内容的分析,解读...
单元教学设计:对学生围绕某一单元开展的完整学习过程所做的专业设计。 单元设计实质:以系统论的方法分析、整合、重组。...
一 :单元学习主题设计 (一)单元整体教学是从知识到素养的桥梁,学习了解了主题设计的关键。整体学习要以主题为核心。...
实施深度学习时,选择单元学习主题、确定单元学习目标、设计单元学习活动、开展持续性评价,环环紧扣,使目标、活动和评价...
①选择单元学习主题 指向数学核心知识 体现数学学科的思想方法与核心素养 ②确定单元学习目标 设计单元整体目标 单元...
1.单元目标的构成 (1)单元目标是预期学习结果 逆向设计:逆向设计中的逆向指的是首先要明确预期学习结果,“我们的...
结构化的知识最有利于核心素养的发展,单元学习超越了知识内容本身,是从知识获取走向素养发展的关键,使学科核心素养具体...
“单元整体教学设计”的分析框架包括设计意图、学习目标、教学实施、单元整体评价四个部分。 设计意图—— 一般由3-4...
什么是小学数学深度学习的教学设计 深度学习教学设计,是在确定单元主题内容的基础上对单元进行整体的分析,确定单...
深度学习设计思路:单元主题目标(基于课标的目标确立)——学习目标(基于单元主题的课时目标)——学习任务(为达成课时...
本文标题:39.单元学习设计
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