一直还想，如果可以联播，我的班跟别人一起上课，那多美啊！我就可以省点事了。
可没成想，昨天七班老师请假了，学校要求七班和我们班一起上。
年级十二个班，为啥让和我们一起上？心里说不出来是欣喜还是忧愁。本来已经算是备好的课，重新再过一遍，已经弄好的课件再检查检查，有点脏的头发赶紧洗了……所有的准备要比给自己班上课更精细点，生怕，自己没有七班老师年轻貌美，课再上不好，遭学生和家长非议。
提前十二分钟进入直播间，然后赶紧把链接发送到年级群。以前有时会忘，有两次都是上了课被提醒才发，这次可不能了，不能耽误七班孩子听课。
仍然是“能量准备”——我们的课前提醒，以前到上课才会看到的直播间数字62，这下蹭蹭的上涨，简单的开场“孩子们上午好，今天起，七班的老师有事请假了，七班的孩子们会和我们一起上课，我们五班的小朋友很优秀，七班的小朋友也不简单，我们要好好的比一比哪个班的孩子们纪律更好，课堂听讲最专注，回答问题最积极。我会发起两次签到，第一次五班小朋友点击签到，第二次七班小朋友点击签到。”孩子们听后迅速的回复老师好，直播间连麦的坐的更端，离上课还有四分钟签到结束，人数达到123，好像刚刚好。
接下来播放三分钟演讲，《蜗牛和黄鹂鸟》歌曲导入《小蜗牛》的课文学习，第一节主要是初读课文和学习生字，连麦通畅，孩子们表现的很积极，识字方法交流，组词，读文，写字指导，不知不觉一节课超了三分钟。心情还不错，连麦了三个七班学生，优秀的曾子陌同学让我一下子印象深刻，眼睛闪亮亮的，回答问题积极，声音响亮，答案精准。貌似超过了我们的小班长。
可是第二节，当我试图连麦更多学生时，直播间总是卡顿，不是学生听不到我，就是我看不到他们的反应，时间耽误了不少，索性不再多连学生，也不再频繁更换人员，就那样三四个人持续了十来分钟，仍然超时五分钟完成课时内容。
两节课很快结束了，人员倍增的直播间，一下子热闹了很多，尤其是评论区。两个班一起上课，给我带来了压力，也让我了解了别班学生的学情，知道了我对本班孩子所缺少的引领和教育。
明天，愿网络无阻，继续努力，继续发现问题，改进自我。
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