这一学期我教一年级两班数学，兼任一一班班主任。刚一开学，李校长就对我说，一定要让一年级的孩子们养成好习惯。我们学校一、二年级重在孩子们的好习惯养成教育。
对于刚刚入学的一年级新生而言，我发现有些孩子老师进教室了还不知道干啥，上课时桌子上总是堆一堆东西，根本不知道该上课了。我决定先让孩子们养成好的课前准备习惯。课前准备习惯，学习班长组织全班学生一起做。通过儿歌和动手拿出学习用品并坐端正的活动，不但使孩子们做好了课前准备并且集中了注意力。通过两周的训练，我发现大部门孩子都能按要求做好。
孩子们因为刚上小学，我发现有些学生根本不知道如何做到上课认真听讲，有些学生甚至一堂课双手始终玩身边可及的东西。于是我决定进行第二个好习惯训练—上课专心听讲习惯。我告诉学生听讲的方法，要求学生把与本课无关的东西放入桌子内，目光必须追随老师。同时对整节课学习认真、专心听讲的孩子给予一颗红星奖励。经过两个多月的训练，我发现每一节课能得到小星星的孩子越来越多，大部分孩子学会了上课专心听讲。
读写姿势要做到三个一：“一寸”、“一尺”和“一拳”。集会要做到三个字“快、静、齐”；走路靠右行；课堂上专心听讲，要做到“眼到、口到、心到”。我手把手地从每个细小动作上给予具体指导，个别学生没做到，就进行强化训练。让学生逐步在实践中培养出好习惯。另外，榜样对学生具有更大的感染力，我大力表扬同学中做得好的如胡金祥、张芳一等同学。这样，一个人的优点，成为全班的优点；一个人的长处成为全班的长处。经过长期坚持和努力，对学生良好习惯的形成，就会取得很好的效果。”
良好习惯的养成不是一朝一夕的，在养成良好习惯的过程中，往往会出现反复现象。但我相信只要用心守护，我们小荷班的孩子们一定能养成一生受益的好习惯。
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