小时候看过一句话，人生三大不幸，有一个是少年得志。那时候想不明白为什么，张爱玲不也说成名要早吗？她也算少年得志吧，她的一生是好还是不好呢？生前还算有钱，生后生前名气都很大，只是孤独了一点。
我小时候学习好，一直到初中，都是顶尖的学生。初中转学后，到了大城市，发现天很大。以倒数第四名的分数考进了重点高中，开启的奋起直追的步伐。
骨子里很要强，整个高中我都很沉默，因为很多同学是本校初中直升上来的。老师说起他们都是骄傲，认为他们有良好的学习习惯；他们和他们初中的同学相遇，打招呼的样子都是满脸的优越。
我曾经的优越不再，内心脆弱和不甘化成冷冷的沉默，只想在关键时刻爆“冷门”。若干年后，我看到高中毕业照上自己的样子，内心有点痛，在一群人里我显得那么落寞。
幸亏老天保佑，很快成绩排名上到中上，还考上一个不错的大学。
我性格中有极强的双面性。能很容易和陌生人聊的热络，但周围的人要走进我内心很难，有很强的防御惯性。我很不喜欢和身边的人聊家事，心事只和家里人说，成年后为避免父母操心，我就让心事烂在心里，或写进日记里。
以致于有人叫我做自己不愿意的事情，也不愿多说话。
后来读了些心理学书，知道了为什么少年得志是人生一大不幸。
人从出生就是被完全呵护的，所以童年期只有被父母呵护培养的自我，完全不知道除了自己还有外界，不知道对你哭，你的要求有可能没人在意，可以有人对你说不。这就是人们常说的人的第一次成长——认识到自己不是世界中心。
少年得志则会延长你自以为是世界中心的感觉，在该正确和外界建立良好关系、认知的时候，任然让你迷恋自己，没有及时成长，心理处在幼年期，中年后再想有更大的发展就变得很难。
说回自己的脆弱。刚工作的时候，如果遇到提不同建议的我就着急，很难和领导进去良好沟通模式，要不我绝对服从，要不我的建议领导全盘接受；有时探讨式的疑问也会让我不安。
可惜这个沟通缺陷我认识到的时候太晚，后来我努力尝试说服同事领导，尽量在一来一会的问答中坚持都几个回合，慢慢地发现，内心的紧张松弛了，和周围的人关系也融洽些了。
今天发生的一件事，又让我挑战了一把自尊心。
周末写稿比较顺，一口气完成了两篇。有篇老师看了一次就过稿，今天推送。
推送发出两个多小时后，老师突然发给我一段对话，问文中把人物1929和1926年怎么错写成2019和2016的。低级错误是怎么产生的。
哈哈，这种错误的确低级。我一直认为自己校对自己的稿很难一次发现所有错误，但是这话不能和老师说，我主要是写的时候思维跳脱了，检查的时候还处在惯性中，没有跳出来原来写作的模式再检查。
但这啰嗦的讲法也没必要和老师说，有经验的编辑都知道。
老师那边话说重也不好，但是她每天过稿这么多，细节不可能帮作者都把握的，说轻了又怕作者不重视。
我赶紧说这是最后一次，看老师欲言又止的样子，我说了句：老师给个地址，我点一个甜品送给您，弥补一下，诚恳道谢。
趁机磨了一下脸皮，磨厚点，耐磨，经造。
呵呵，以后真不能再犯低级错误了。
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