“我是谁？”
“刘老师！”
“你眼中的刘老师，是一位什么样的老师？”
“活泼可爱！”“善解人意！”“温柔与严厉并存！”……
孩子们，是可爱的。各种赞美老师的词，一拥而出。
这群孩子，我们并不相互了解。其中，不乏有外校学生。他们的评价，完全出自对我的第一印象。
但，我知道，这都是孩子们喜欢的、心目中的好老师。
一天的时间，不长，也不短。
“仪表端庄优雅，举止谈吐文雅，内涵丰富典雅，这是毕业班的荣耀；端正的学习态度，良好的学习习惯，强大的自立自主，这是毕业班的实力；勇挑学校重担，吃苦耐劳在先，榜样示范在行，这是毕业班的担当。暑假过后，你们就是雅正新小的毕业班；现在，你们就是雅正新小的领航者。”
重温班级公约，“当高雅美少年，做正能新小人”；明确暑托班任务，基本功加特长+，让你成为“百变超人”；加强班干部队伍建设，团结一心，齐心协力，打造暑托班“冠军中队”。
一道列方程解决问题，难住了大家。列方程解决问题的步骤是？孩子们，你说，我说，“四步骤”都牢记在心。关键是，如何找准等量关系呢？我开始随机提问。如果你感觉站着紧张，那就坐着说。结果，大部分人都发了言。数学来源于生活，服务于生活。在解决问题中，才能真正培养孩子们的逻辑思维能力。
为了提高课堂效率，我要求孩子们带着问题，走进课堂。在暑假作业中遇到的问题，圈点批划，老师收集后，集中答疑。
开始书写了。我先评价书写卷一和卷二，期待今天的卷三有变化与改善。根据2022年新课程标准，要求第三学段5-6年级，在“写字”方面，“写字姿势正确，有良好的书写习惯。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。”
课程标准，就是教育教学的方向；力求达标，才能抵达成功的彼岸。可，我们还有一定的差距。基本功夯实，方能筑起摩天大厦。
那就从写字姿势开始吧。端正、认真、专注，写字，应该是这般模样。我在黑板上示范易错字“御”，赢得孩子们的阵阵掌声，孩子们纷纷开始练习。我边巡视，边圈“红圈圈”。下课了，他们也不舍得休息。“老师，看看我的！”“老师，我的哪个好！”“老师，手都麻了！”……看来，字如其人的好书写，人人喜爱。
写字，是慢功夫。是书写技巧的掌握，是百炼成钢的决心，是日积月累的坚持。而一手好字，将使我们终身受益。
这是暑托班第五天。该练练笔啦。记录生活，分享感动，收藏童年。只有文字，才能触及孩子们的灵魂。于是，现场写作，批阅，评价。
这是一节写作赏析与分享课。
我们的暑托班，是李道龙的《快乐暑假》。雅正新小浓厚的学习氛围，感染着他；善良有爱的同学们，温暖着他；丰富多彩的课堂设置，吸引着他。在侯依辰的眼里，暑托班的趣味，在于校长陪大家一起动手又动脑的快乐，在于大学生志愿者小田老师带大家一起做游戏的兴奋，还在于刘老师带大家一笔一划练字的愉悦，真是《趣味暑托班，欢声多又多》。《刘老师的到来》，让孩子们眼前一亮。陈文慧、杜诗涵、陈佳玉笔下不一样的“刘老师”，不断刷新他们的认知，特别是杜诗涵的细节描写，对“刘老师”更是期待满满。
对面的女孩看过来，一只只“小白兔”、“小鸭子”，栩栩如生，惟妙惟肖。李佳明对《趣味折纸课》情有独钟，他说，“暑托班中，任何一节课皆有趣味。如果你感到无聊，那是因为你少了一双发现趣味的眼睛，和一颗有着趣味的心。”精彩，不容错过。在卢辰昊、陈文昊的文字里，记录着“击鼓传花”的热烈与奔放，惊险与刺激，欢声与笑语。《闻趣》，品趣，趣味连连。
孩子们听得很认真，连小田老师也洗耳恭听。她没有想到，她陪孩子们的时光，全部在文字里存活着。
运动场上的那片向日葵，格外明亮。亲爱的孩子们，你们就如那一张张笑脸，向阳而生，向光而行……
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