11.5

习惯性的反对是有批判人格，而不是去了解孩子为什么有这个想法。自己会做出来才能解决根本问题，别人帮忙解决不了问题。听课不一定能会，真正的去做（作业），真正解决问题是做会了。教练教，真正会的是去练会了。道理都懂，但一直没做，就是不信。

孩子被动执行不好，说明白了，讲清楚了孩子想明白了主动去做好。相信自己本自具足，自己肯定能想出来，做得到。不思考，让别人给，自己不思考出来不是自己的。努力做一点点，当一点点连成遍时，习惯就养成了。

是否孩子付出足够多的代价去保证结果，如果想最低的代价就拿到好的结果，报怨就多了。不是处理孩子在事情砸了以后心情不好，而是处理未砸之前全力以赴。让孩子学会全力以赴，孩子情绪不好的频率就下降了。

看上去不付代价拿到的结果，最后都会付出巨大的代价。孩子不干，妈妈帮着做了，代价是剥夺孩子能力增长。把孩子教育成愿意付出代价，