（写于昨晚，太困了，顺应身体的需要，睡了个早觉，今天续写完。）
写写这段时间工作上的一些记录吧。
三月结束了芳疗课程，我就开始全身心投入到工作中了。回忆这七八年的时间，我都在线上线下各种学习，但是没有哪一个时候，是像现在，把可用的时间都投入到和工作相关的学习中来。
每天开车上下班的时候，我会听口语语料，前段时间听完了一个大学教授全英授课的英式发音课，三十集，几分钟到半个小时时长不等。听了一些全英的vlog ，网络上发音口语超好的小姐姐真是多，也真真感恩网络时代如此便捷。
每天都会认真备课，重点放在找到满意的课件，修改调整。虽然不是自己构思的，但是其实课本上基础课型上起来大同小异，就是在一些导入，衔接，问题设计环节会有不同，课件的效果直接影响课堂效率。去整合资源信息的时候，就对要上的内容进行了梳理，因此，一般准备充分的情况下，我都感觉课堂比较流畅了。而且每天不同风格的课件，给课堂带来了一些新鲜感。自从去年十一月以来，每天课前我都是这么做准备的。想想过去，用现成的教学课件，课前看看，拿着书就进课堂讲课，我现在真的认真很多了。
上学期网课，我就尝试全英文授课，网课本来就效率低，有挑战性，加上全英文，上起来我自己经常卡壳，我很郁闷，觉得自己口语太差了。今年开学到现在，我感觉自己已经有了很多进步，当我下决心去全英文教学，我就没有担心学生听不懂，其实当我很适应，他们也很适应了。现在真的流畅很多了，因为常规的英语教学用语其实也不那么多，多说自然越来越熟练。然后现在我会卡壳的是，我想要自由表发表一些意见看法时，会卡在一些单词表达上。要继续多听泛听，扩大词汇量。
还有我很欣慰的是，我的语音语调进步很多了。从去年十一月上英音课，我没有落下一次课(有没有按时打卡的一定会补上)，发音比之前更好听了，特别是语调，现在自然一些了。其实到现在我还在稳定元音发音的舌位和嘴型，但是语调也顺带练好了些。后面会继续巩固音标，注意词的重音以及虚词弱读。现在的发音和之前有好多不同，单个音标纠正过来，但是放长句子里，很多细节就会嘴型不稳定，发生变形。助教每天挑错，真的是读错一个音，或者嘴巴没有咧开或者咧开大了一点都会被纠正出来。我的起点比较低，在这个班大概也就中等偏下的水平，同学们都太优秀了，但是学完，我感觉已经是比较标准的英音了。爱丽丝老师出了第二季的课程，要学完第一季才能学的更高要求的课程，我已经决定要继续学习了，也就是说，接下来我还会在语音语调上死磕四个月。其实过程有些艰难，但是结果是我喜欢的。
两次典型的作业，被老师纠音后第二天再读再纠音
前天加入了一个四月份的英语教育论文共读群，群主每天发布一篇核心期刊文章大家共读，自然打卡写笔记。其实我就没看过这样的文字，更别说自己写了，但是吧，不是说要理论指导实际吗？就试试看了，昨天读了不太有感觉，但是还是第一次用思维导图写了笔记。思维导图我还是第二次做，又花了点时间去研究，反正都是尝试，我已经走出舒适区了。
加入了一位叫李桂陆英语教研员的学习群。听了老师的一个讲座，这位61岁的老师说他每天都在学习，他说作为英语教师，也需要不断学习，我也就安心了，止步不前，每个人都感觉需要学习，我不用太自责。还注册了他们提高的一个国外网站，这个网站是供全世界外语教师学习的资源网站，但是老师说，中国作为人口大国，每年注册的人数不超过两千，远远落后泰国等国家。
网络资源真真是特别特别丰富，就是每天可以支配的时间很少，不能面面俱到。当下我的重点是语音语调，口语以及词汇量。后面会慢慢加入更多教学资源支持课程，以及多媒体教学研究，还有就是教研。这些事情过去谁要要求我，我都会反抗反感，本能的要回避。但是现在，是自发的学习和调整。像读论文这种，我真是不喜欢，但是我昨天想了，有些不喜欢但是有必要去做的事情，就尽力而为，也不用太force自己，我还是有选择的。
教学上，也做了些新的尝试，早自习有时分组朗读，以好带差。作业布置，设置了更多的创编，改写，思维导图这样的给好生做。其实有时候效果差强人意，但是总归是有思考有调整有反思。
我的注意力真的是可以非常聚焦在我想要做的事情上，这点让我很满意。然后这才一个月的时间（很多尝试和开始都是三月才有的），我已经走出舒适区并开始了新的路径，我要给自己点个确认键。
亲爱的，放下自责，只是去做就好啦。
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