无题

说起来有些滑稽，对孩子的道德教育一直有些令人困惑的，矛盾的地方。

我们一直鼓励孩子做个"好人"，公交让座啦，拾金不昧啦...

倘碰到上级领导检查，我们却默许孩子配合学校、老师表演，弄虚作假。

遇到作文考试，我们就鼓动孩子说些虚假的漂亮话，美其名曰“传播正能量”。

简单总结就是，在安全的范围内/没有太多利害关系的范围内，我们要求孩子尽量做个“好人”，一旦涉及到自保或者获益，我们就默许甚至鼓励孩子视道德为无物。

我们希望孩子学习的，与其说是道德，不如说是利害？