平时总觉得，除了学生的爸妈家人派，就数咱老师对这些孩子最好、最关心和负责了。可是学生们，也把咱当成他们的第二亲人啊！
可是，因最近有不少学生，作业显得敷衍，书写整洁度、正确率下降，比较生气，终于在一节课的前奏，就连连续续批评了学生。
这样一来，整堂课就变了氛围，老师没法轻松自如了，同学们也少了微笑，甚至平时成绩优秀，乖巧认真的孩子也僵硬着坐姿！教学效果天晓得咋样了。
课后反思，觉得这样的课失去原本应有的效果，更可能伤到孩子们对学科的兴趣，以及对老师的敬爱，必须得改。不要过早的把责任向孩子倾斜，从自己的方法找原因，找对策，用再柔软再巧妙一点方法，来调教我的孩子们。
常常在想，作为老师有耐心，有爱心，果真是不够啊，还得有老师智慧和学生方法，更需要长此以往的坚持、改进。
静待花开，等的是孩子，要成长更是自己……
平时总觉得，除了学生的爸妈家人派，就数咱老师对这些孩子最好、最关心和负责了。可是学生们，也把咱当成他们的第二亲人啊...
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本文标题：成为学生的第二亲人
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