通过近一周的学习，通读了原文、品悟了释文、聆听了解读、提交了功课，感恩各位老师和家人的付出、支持和关心！我认真学完了《教条示龙场诸生》，使我认识到：阳明先生认为一个人想要实现自己的人生理想，首先要立下君子之志。因为君子志向笃定了，勤学、改过、责善才会目标明确，动力才会十足，再加上有一个理想的社会环境帮助自己将志向变成现实。
作为一名教育单位的工作人员,我们立志以成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师为榜样，就是立下了圣贤之志。只要我们这个志向坚定，就能像阳明先生一样拥有勤学、改过、责善这三大法宝，帮助自己成为一名拥有圣贤美德的“四有”好老师。
坚定了这个志向，无论外界诱惑再大也不会让我们在教育上迷航。我们会永远向先进看齐，不会把双眼紧盯着挣钱快的行业向往，紧盯着令人艳羡的权势羡慕，不会整天去比吃比穿比富贵，整天对着清贫唉声叹气，牢骚满腹。
坚定了这个志向，我们会一心一意追求光明磊落，即使犯错误，也不会扭扭捏捏遮遮掩掩，而是堂堂正正地改正错误，力争做一名受学生爱戴的好老师。据我观察，凡是在教育教学中善于反思的老师，他们的成长都会比那些自以为是、没有志向的老师进步快，收获多。我的儿子高考刚完，现天天和我呆在校园里，一起学习，一起工作，一起跑步……尤其是对《教条示龙场诸生》的学习，对他和我影响都很大，他也果断地把志愿定在师范专业上，我为他的选择而高兴！
坚定了这个志向，我们会广泛而深入地学习科学知识和文艺文献，怀着满腔热情进行教学科研、服务社会，勤奋努力，孜孜不倦地寻找科学的教育教学方法，与时俱进，让自己学识渊博，成为学者型老师。让自己教法灵活有效，能针对不同学生采用恰当的方式激发他们的学习兴趣，引导学生养成终身学习和探究的习惯，也绝不会只满足于把教材和教参读懂，把教材和教参上的内容灌输给学生即为满足。
坚定了这个志向，我们会成为一名拥有仁爱之心的人。在生活中，能做到把个人荣辱与国家命运紧紧联系在一起，只做那些有利于学生全面发展、有利于社会团结和谐、有利于国家繁荣富强的事情，不会只计较眼前得失，而让学生今天在学校有学习力，明天到单位有竞争力。
坚定了这个志向，我们就要淡泊以明志，宁静以致远。在学习工作中，我与儿子认为人生没有什么可争夺的东西。如果需要争，会重在享受比赛的过程，至于结果，顺其自然，要有闲雅的风度，宽容的胸怀，做到在教育教学过程中，注重对学习过程的评价，不把学习结果的评价当作唯一评价；将“立德树人”永远放在首位，让学生更有团队意识，大局观念，心怀天下，学有所长，成为一位敢担当、能创新、善奉献、懂团结、多利他的有用之人。
学习以来，扪心自门，虽有进步，但仍有不足：
一是抱怨心还没有彻底根除。儿子喜欢玩游戏，我有时还是用命令的口气，没有带着他慢慢地放下手机、走出家门、运动起来、捧起书本。
二是利他心还没有绝对确立。同事一个材料让我帮助修改，本从内心过不了，但碍于面子，从保护积极性的角度，我修改没用太多的心思。
下一步，我将发扬好的，克服不足，继续勤学、改过、责善，努力向圣贤靠近。
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