【上课时间】2019.01.12
【上课老师】刘老师
【上课内容】分数的混合运算(一)
【上课过程】
今天，鸿明一来到的时候，便跟我分享了他的期末考试情况，他跟我说，以前他完全不会的设X的题，他这次竟然全做对了。看来上次在期末考试前做的期末复习卷还是有些见效的，上次在课程最后有特别跟他讲了一下函数的求解方法和步骤，他吸收得很快，能够在这么短的时间内掌握部分内容并吸收!也可见他的可塑性是非常强的，给他点个赞
今天本来打算先给他讲解上次的那套题的，不过他说他今天去朋友家过生日，忘记带了，所以便直接让他做我今天准备教他的新课——分数混合运算，这是他六年级的课程之一，也是他比较薄弱的板块。有三个知识点内容，1.5h下来刚好讲完，后面的训练题则让他回家再继续做。在这个过程中，我发觉到了他的薄弱地方包括：画图用数轴表示分数比例，他会画，但并不标准；一个分子为1的数乘以一个分数，他会把这个分子看成分母，导致计算错误，后面纠正之后，便很少出现这种情况了；他对由一处放到另一处，平均分配的问题理解得还不到位，这个确实是比较抽象的，后面再让他逐步消化；他对“……的几分之几”与“比……多(少)几分之几”分得不是特别清晰，今天有初步给他归类，明天继续检查他的吸收效果。
另外，在审题时，他的主观经验思维很强烈，很喜欢揣测老师出题意向，这个也证明了他是比较有想法的，我想加以引导这个说不定还可以变成他自身学习的优势!
另外，今天鸿明刚开始学习的时候有些犯困，学习状态一直投入不进来，后来我让他在课件时间休息一番，洗了把脸，后面状态才逐步调整过来，我想鸿明爸爸在家里的时候，可以督促他中午午睡一会，这样可以保证他下午的学习状态!
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