作为醒明的家长很幸福，各种活动外，今天婷婷老师又给我们开了小灶，上了一堂主题课——《深度看见》！
上完课，对于我来说最大的收获是对“事实”两个字的重新理解！你所看见的对于你来说是事实，但对“它”本身来说并非是事实！事实由主体“本我”说了算！
什么意思呢？你看到孩子在做一些你不认可的事情，或做一些你觉得很好的事情，从你的角度看到的是你看到的事实！你不妨去问问孩子，你在干嘛？孩子的回答将突破你的认知！这件事的事实，由孩子这个主角说的为准！
另外一个收获点是，老师们在做生命教育，而我们大多数人在做教育生命！我们应该去尊重这个独立的生命，协助他成长！长成这个生命想要长成的最好的样子！
基于这些认知，我总结在陪伴孩子成长的过程中！我们家长要学会看见孩子行为背后的本质，基于事实引导孩子使用正确的行为流程！给足孩子安全感，让他能安心于自我成长！
让我印象深刻的点:
1.沈慧星和林荻航，当老师问沈慧星你愿意他下次还这样捏你吗？沈慧星是觉得没有意见的！本来事情也可以这么过去！但是老师仍然尊重且耐心的引导沈慧星，让她明白自己的身体是需要自己去保护，要重视起来，对这样的行为说No！
2.林荻轩和黄志友，我们以为老师引导着两人去看到事情的真相，并用正确的流程做了梳理！就已经画上圆满的句号！没想到老师比我们看得远得多！让孩子看到这样错误的处理方式，发展下去的后果，以及怎样去使用正确的处理方式！
当时非常得感动，感觉每个孩子都被温柔以待！并指引走在正确的道路上，安全感得到满足后，孩子全心全意在成长自己，长成自己想成为的最好的样子！
我感觉语言的力量实在太强大，如果没有把握不知道怎么说，不如不说！做不到正向引导，至少不去破坏孩子！每个生命都是渴望成长，本自具足并愿意为自己承担责任，我们不去破坏，孩子们也不会长歪！
在以后陪伴孩子的过程中，尽量慢一点，看一看、问一问孩子，他的想法他的观点他的理由！尽量让孩子去体验，不要怕孩子走弯路！学习醒明学堂总结出来的处理事情的流程，模仿着去练习，相信有一天也会游刃有余！
感恩醒明，感恩婷婷老师，感恩老家长们，让我们这学期收获满满，受益良多！
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