做孩子有效的沟通者

做孩子有效的沟通者

问题：

说是，没有不听话的孩子，只有不会沟通的父母。那父母和孩子正确的沟通方法，到底是怎样的呢？（提问者：yutongㄞ82d）

回答：

就像人们讲的：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”

当今，人们在质疑这句话，有的孩子确实到了无可救药的地步，只有靠公检法去管教了。

因为，苍白的教育为时已晚。

古人云：三岁看大，七岁看老。

如果孩子在七岁之前受到的教育太糟糕，等长大了是很难改的。

当然，也有“浪子回头金不换”的。

所以不能一概而论。

比如，有的学生确实教不好了，而有的老师确实需要提高水平。

套用到家庭教育上，“没有不听话的孩子，只有不会沟通的父母”，这句话也有待思考，得具体问题具体分析：

1.什么叫孩子不听话？

孩子不按照大人的要求去做，都叫不听话吗？

有时候，不听话，是孩子有自己的主见；

有时候，不听话，是孩子真的没有听见；

有时候，不听话，是孩子没有养成恰当、及时回应大人的习惯（自然在大人）；

有时候，不听话，就是在故意对抗大人；

……

听话的孩子就好吗？

未必，孩子一味地唯唯诺诺，这样的孩子没有主见，会成为“墙头草”。

走向社会，是不受欢迎的。

所以，听话不听话，不是判断孩子好与不好的标准。

要弄清楚，

孩子为什么听话，为什么不听话？

是大人的问题，还是孩子的问题？

是大人错了，还是孩子错了？

找到了问题所在，才能找到合适的方法去解决。

2.还要看孩子的年龄。

孩子在还没有是非概念的年龄，是无所谓听话、不听话的。满足了吃喝拉撒，就听话；不满足，就不听话。

孩子到了分别是非的年龄，对于不听话，就要具体、认真对待了。

3.针对不同的情况，施以恰当的教育。

如果是大人的问题，大人错了，要勇于向孩子道歉。

告诉孩子，人难免会犯错误，大人也会犯错的。错了不怕，改了就好。

这样做，很好地给孩子做了示范。

如果是孩子的问题，是孩子错了。

也不要劈头盖脸地训斥，去帮孩子分析问题、解决问题。

如果都在气头上，有些不紧急的问题，可以，稍微冷静一下过一段时间再同孩子谈。

关键是，大人不要总是高高在上、居高临下，大道理没个完。这样，是不利于孩子的成长的。

最后，还是个沟通的问题。

那究竟怎样和孩子沟通呢？

这不好一概而论。

教育本身就是这个世界上最复杂的事情之一，因为可变的参数太多：

孩子的年龄、成长环境（家庭环境、学校环境、社会环境）、父母的教养、父母的阅历、父母的人格魅力、父母的文化水平、父母的教育观念、父母和孩子的说话方式、父母和孩子在一起时的情绪、父母的专注程度……等等等等。

所以，这里，只能是给一些恰当的沟通原则：

跟孩子沟通时，把孩子当大人。跟孩子玩耍时，把自己当孩子。

1. 永远记住：尊重孩子。

不能把孩子当自己的私有财产，不加尊重。孩子是有独立人格的人，要尊重孩子。

比如，大人要坐下来，或抱起孩子。跟孩子处于“一个海拔高度”。

2. 少说多听。

多听听的心声，孩子才愿意跟大人沟通。

很多时候，孩子不跟大人沟通，以致于产生问题，都是大人把沟通的路给堵住的。

因为，往往大人说得太多，不给孩子讲话的机会，慢慢孩子就不讲了。

3. 少讲道理，多谈想法。

谈谈自己的想法、做法。比如，对工作、对生活、对学习、对人生的想法和做法。

给孩子以榜样。

永远是：身教重于言教。要求孩子的，大人一定要做到。自己做不到的不要要求孩子。

孩子是最不愿意听“大道理”的。

4. 多问问题，少给答案。

把问题更多地甩给孩子。让孩子自己去思考、找答案。

“你觉得呢？”

“你感觉受伤害了？”

“你感觉很难受，是不是？”

“你认为呢？”

“换成你，你这么想、怎么做呢？”

“问题出在出在哪里？”

“有没有更好的做法？”

……

掌握了这些原则，认真实践，我们就会成为孩子有效的沟通者。

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