昨天很忙碌，基本没有空思考，所以昨天没有形成的文字。红红微信上问我：你的简书没有写？有一个人督促的感觉真好，在你前进的路上懈怠的时候需要有一个人推你一把，你才会在优秀的路上走的更远！现在刚忙完工作，在艾瑞德的时候每学期都要写孩子的成长故事，现在就把这学期我认识我们班第一学生的故事写一写吧！
8月25号是学生报到的日子，一大早甚至来不及收拾两个孩子，就匆匆走向办公室，每个学期的开学日都是我最忙碌的日子！昨天分班，在之前有一个家长要求把两个孩子分在一班，我没有记住孩子的名字，跟家长说今天早上过来调，还要布置开学初要检查的一系列准备工作……大早上头脑里边全是事情。刚坐到办公桌前，让调班的家长就来了，我赶紧打开分班的原始数据，脑子里边开始思考怎么调，忽略了家长的一系列问题，终于在家长说：老师，要是不好调，让她俩住一个寝室也行！当时就根据往年的经验回了一句：调一个宿舍让她们说话吗？这时候这个孩子怒了，吼了我一句：你知道我们会说话吗？在他们来之前，就有很多老师一直告诉我们这一届学生的种种事迹，归结起来就四个字：不好管理！这还没开学，听到这个孩子这样说（关键她还在我们班）我就很生气的说：你这学生刚见到老师就这态度？谁知道她比我更厉害，直接指着我的鼻子开始嚷嚷：你知道我们会说话吗？……一系列话我现在都模糊了，就记得她非常不礼貌的指着我的鼻子，让我非常生气我当时就想着一定要给她个下马威，要不这还得了，所以我就转身进了校长办公室：陈校长，这个孩子班调不了了，并且她是我们班的我也不要了，我大早上给她调班了，我还没说啥了，她指着我的鼻子在那厉害了……然后就是陈校长我们几个对她的批评教育，但是当时她很不服气，给我道歉也没有一点诚意，当时我感觉我心理素质特别差，跟她说话的时候气的浑身发抖……后来没有给她分班，让她直接回家反思了两天！两天后才让她进我们班，这两天时间跟她妈妈见了面，沟通了情况，等孩子进班了，我又观察了一段时间，发现这个女孩表现特别好，上课听课认真回答问题积极，作业也写的特别好……这也许就是所谓的不打不相识吧……这是我和我们班王涵相识的故事……
后来我也一直在反思，孩子当时的表现很不好，但是不能说明孩子就是一个坏孩子了。当时孩子之所以那么过激，是因为我只顾思考如何给她调班，忽略了她妈妈问我的问题，孩子心疼妈妈，所以才会有那么过激的行为，孩子是孝顺的，这是多么难能可贵的品质……事实证明，师生之间偶尔的小矛盾，其实也可以成为彼此的润滑剂，如果没有开学前的那次摩擦，我感觉王涵同学的进步不会这么大，我也不会看到她身上可贵的品质！我们应该支持矛盾，解决矛盾，反思矛盾，达到师生共成长……
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