“正面管教是用一种既不严厉也不娇纵的方法，它以互相尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项人生技能。”
我们一直强调要培养孩子的自尊心。自尊并非从他人无原则地肯定或评价而来，而是通过自己的能力、实力、自己创造的成果，或自己的某种精神而赢得别人对他由衷的敬佩和赞叹。无原则地赞扬与肯定，反而会形成依赖和自信上的膨胀，人一膨胀就容易看不清自我，也就没有改变的机会。自尊是培养孩子自我内在的真正的素质与能力中得来的。我们能让孩子得益的是教会孩子学会自我评价，而不是依赖于别人的赞扬和观点，大人也应当把孩子的错误，作为学习的一次机会，允许孩子经历失败，他们也就能在问题出现时，学会自己解决。 很多初中生、高中生的家长经常抱怨孩子青春叛逆期，对立面越来越大，甚至形成战争关系。这现象多数来源于孩子越来越像成年人一样进行独立思考，而父母则依然把他们当小孩，拥有绝对的控制权，当孩子越来越有自主意识时，父母发现对孩子失控，甚至完全没有办法沟通，或达成想做的事，就会利用父母身份的权威去赢过孩子——听父母的话！另一方面孩子有了自我意识和自尊需求，不想任父母摆布，就会形成对抗。这时要赢过孩子，还是赢得孩子的心，就有很大的区别的。赢过就是我要比你强大，靠某些东西压过别人，别人当然不舒服。而真正有效的方式是要赢得合作，赢得别人的支持，赢得别人的心。在赢得合作时，我们要看到孩子错误行为背后的动机与需要，认同和尊重了孩子的感受，用平静而有力量的语气，让孩子感受到他的内心被理解了。我们可以分享一些自己儿时的经历，让孩子引起共鸣。也可以帮助孩子分析问题，让他们看到错误行为背后的一切不良结果，学会思考这么做的后果以及更好的解决方法。
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