儿子写字

有一阵子我很会观察，即使无基础画画也很真实，或写文章，也如画面展开，使人声临其境。

当我开始正视写作，那段日子便流淌了出来，困在住院部的四号床上，标识病人信息状态的床头，窗台的刷牙缸，公共洗漱台，一把小木梳，一颗桃，一条鱼，都成为我的关注对象，在我的笔下重现出来，以及我那毫无神采的面容，它们只是在我的观察里在纸上生出来，不带任何评价。

阳台的座椅，晾晒的长长短短高低不齐的衣服，在我的心里那么清晰。不止于物，病友家属们的闲聊，语气，神态，每一天的发生，都在我的凝视，倾听之下，如同动态的画面，轮转，变化。

这周三，儿子听语文老师说有书法比赛，嘚吧嘚吧地跑回来，“妈妈，我要参加比赛，你快看群里有消息。”

陆老师是前两日就发在群里了，我压根没去想，小家伙笔画还不会写呢，写古诗？这不八字没一撇么，我提都没跟他提。

人家可不这么想，会不会写字根本不重要，晚上就兴冲冲去买了写字本，做好标识，一本练习写字，一本练习写古诗。大晚上不睡觉，趴桌前写一，二，三。

接着换本子，选了王翰的《凉州词》，我特意给他挑了首简单的，人家就不答应，没难度有啥意思。毕竟没学过写字，没基础的小人儿要怎么写字呢？我凑近了观摩，这一瞧，倒叫我开了窍，原来写字就是画画，它怎么摆，你怎么写。

基于事实的观察，然后呈现，观察到什么程度，加上手上的功夫，作品呈现到什么程度。

我好像第一次知道这个理儿似的，在住院部的日子里，因为疾病的束缚，人好像静止在那里，我心无二用，映入眼帘，进入耳朵的一切，才那么件件分明，清晰。

没有自己脑海里的想象，只是听，和看，然后记录，那个叫做观察，是写作的基本功。

倘若常常一脑门官司，怎么会看到路边的每一个人，看到每一个人身后的故事。就跟儿子写字一样，他脑子里没有某个字的写法，于是看一个画一个。书法比赛咱赶不上，但它们一个个却都是生动的。