我的这种情况被我的大哥知道了。
我的大哥比我大二十多岁。我上六年级不满十二岁，大哥都已经三十多岁了。共和国成立前我家生活艰难。大哥没能够正儿八经上过学，好像在私塾里混过几个月。但大哥天资聪颖，爱读书爱学习，不仅可以写文章，且软硬笔书法也拿得起来，硬被乡里的人们尊为有文化的人。由于家穷，大哥很早就帮父母做事。刚解放土改的时候，大哥就被土改工作队拉去工作，从此成为干部。
在家里的诸孩子中，大哥更是一个领头羊，除了父亲母亲，大哥就最有权威，我们兄弟姐妹都听他的话。当然他平时也十分关心我们。由于年岁差别大，我就很怕大哥，比怕父母还厉害。
大哥从不跟我们开玩笑，说的话都是激励、教育我们的至理名言。他这一次找我谈话。主要是说平常成绩差一点不要紧，但六年级学习成绩不能差。再差下去将考不上初中。并说成绩好坏不看考试和测验的分数，关键是自己感觉书上的内容是不是懂了，是不是记住了。大哥的这思想，后被我归纳为“教学宪法”。我将在另文里详细介绍。
大哥的教诲让我茅塞顿开。若考不上初中，按当时的政策，只好回家干农活当农民了。那时虽小，但不想当农民的思想早已形成。因为懵懵懂懂感觉干什么的都比农民好，那些从事其他行当的人，包括那些在农村里走街串巷的卖货郎、磨刀补锅的、理发的等等非农职业，我也觉得他们比下地干农活强，尽管大人们有时流露出一丝蔑视他们的意思。我的父亲更是高瞻远瞩。他总跟我们说，农民改变命运的唯一出路就是念书。他经常跟我们讲他支持我们念书的决心。他说，你们只管好好念书，我卖房子卖地、砸锅卖铁也要保证！我大哥跟我谈话的中心意思，实际上是贯彻了父亲意志。意思是，前面成绩好坏无关要紧，六年级就不能马虎了。六年级成绩不好会考不上初中，考不上初中就等于自绝出路，只好当农民了。这一条对我产生了极大的震动，下决心收收心好好学习。可是，心很难安静下来。原因出在一个刚从别的学校转来的女同学。
（待续）
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