约定

“作业梗”是近年的流行语，家里有两个小学生，自然无法避免这道梗，何况暑假期间。

检查小苹果的暑假作业是我的必修课。一方面检查他的当天学习的态度，另一方面检查他的学习情况。

仅检查一个星期后，我发现一个问题。每当提醒他拿作业，刚刚还活泼好动的孩子，就像夏天遭受烈日灼烧的小草，焉答答。

晚上，我照旧坐在书桌前，提醒他把作业拿给我看看。

小苹果磨磨蹭蹭，再三催促，他还是不动。

站在我旁边，勾着头，两只小手拽着衣角，嗫嚅地说：“妈妈，检查作业前，我们做个约定。你答应，我就拿，不答应，我就不拿。”

我打量着他，心里已经有底，他做错了事，就是这个动作。今天肯定是忘了做作业，心里想着，嘴里却应道：“好，你说。”

“你检查作业，不可以发脾气。”

“妈妈有发脾气吗？”

“有”

我思索一会儿，亮出了自己的底线：“好，我不生气。但是，错了要认真订正。”

“好”，小苹果欢喜地应道，转身就把作业拿来了。

翻开作业，一个个字如同打瞌睡，东倒西歪，并且留有很多空白。

显然，小苹果也意识到自己的作业写得太过敷衍，抢先道：“妈妈，你答应了不可以发脾气。”

他的话如一盆凉水浇了过来，顿时扑灭了我心里有怒火。我深吸了一口气，指着空白的地方，温和地说：“你把题目再读一读。”

小苹果抬头端详了我七八秒，确认我没有生气，这才认真订正作业。

他埋头书写时，我不禁开始反思自己的行为。

孩子肯定是反复思考，才会想到用“约定”来控制我的脾气。这期间内心一定进行了长久地挣扎。

“妈妈，我做出来了。”小苹果欢喜的喊声打断了我的思绪。

“妈妈看看。”我边说边接过暑假作业，仔细核实孩子的答案。确认无误后，我把目光从作业上抽回，转而盯着小苹果的眼睛，赞赏地说：“瞧，只要肯思考，你都会。”

小苹果眨巴眨巴着眼睛，望着我。过了一会，又继续认真写作业。

整个过程，近三十分钟，我们都保持着良性地互动。他每攻克一道难题，我都肯定他：“只要肯思考，你都会。”

订正结束，小苹果喜滋滋地说：“明天我们还要进行这个约定。”

现在，这个“约定”成了我们每天订正作业的开场白和结束语。