第一百三十四篇 4-5岁的目标的达成情况总结 (一)
时光飞逝，儿子已经5岁了。感觉这一年时间过得特别快。以前总是盼望儿子快快长大，现在真的长大一岁了，却又开始留恋以前的时光。父母就是这样，孩子小的时候总是觉得孩子不懂事，希望孩子尽快长大懂事。长大了一些后，又觉得孩子无法回到小时候那么可爱，萌萌的样子了。无论怎样，时间的车轮无法阻挡。我也要开始总结前一年的情况，以及做下一年的规划了。
儿子4-5岁这一年总体来讲不是太好，许多方面都进行的不是很理想。特别是这一年由于疫情原因，幼儿园放假了4,5个月。在这4,5个月里，许多帮儿子养成的好习惯都已经没有了，甚至还退步了，而且由于疏于管理，儿子又有了许多不良习惯。虽然不断调整了策略，还是收效甚微。另外，这一年，也是由于疫情影响，我的工作变得异常忙碌，放在儿子身上的时间也少了很多。而且有一段时间我的身体出了一些问题，所以那段时间就基本上放任不管了，导致儿子许多事情做得还不如3-4岁。
不过儿子又长大了一岁，比以前也懂事多了，许多问题即使没有刻意纠正，随着年龄的增长就自然消失了。这让我欣喜异常，但是也让我反思自己是不是对许多细节的问题过于关注了。就像我们的生活，特别理想化的时候很少，大多数时候都是开心与不开心的事情都有。你必须接受和选择。
我在第85-88篇《4-5岁目标》中为儿子制定了一年的目标，到目前为止达成的情况如下：
1. 沟通能力
随着年龄的增长，儿子的沟通能力已经比一年前强很多了。
从儿子四岁开始，我就弱化了强制的手段。因为他开始逐渐变得可以沟通了。在他两三岁无法沟通时，如果他不听话时，我大多都会用强制的方式让他按照我的方式去做。四岁以后，我会尽量跟他沟通，很多时候都能够说服他。当然，有时候他也会说服我。只要他说得有道理，我都是尽量让他按照自己的方式做事。到现在为止，我几乎都不用强制的方式了，除非事情特别重要，而他又不讲道理。儿子的脾气比较大，大多数他发脾气而不可理喻时，我也不会用强，而是等他情绪恢复后，再跟他讲道理。总之，通过这一年的磨合，我逐渐掌握了跟他沟通的方式，大多数情况下，他也愿意跟我沟通。
为了增强儿子的沟通能力，我为儿子报了口才班，每周一次。教的内容很简单，基本上就是儿歌，绕口令，快板儿之类的。上课时家长是不能旁听的，因为孩子会特别不专注。我每次都会从窗外看他们上课的情况，觉得老师在花很长时间纠正他们的站姿，语音和语调。老师每周还会留作业，让孩子们把学过的东西在家里录成视频，发到群里。
由于时间还短，所以目前看不出非常明显的效果。但是感觉儿子比以前站得直了，而且比以前背诵时声音洪亮了很多，发音也准确了。
但是儿子天生胆小，而且不太自信。有时候录得不好时就轻易放弃了。所以在家里我总是鼓励他再重复一遍。基本上两三遍录不好，他就没有耐心了。这时候我也不会强制他，让他玩儿一会儿或者看一会儿电视后再重新录制。如果没有达到最佳效果，绝不放弃。儿子看我这样，也就努力地坚持着。有时候当天他的状态实在不好，就第二天再录制。
在培养沟通能力这个习惯上我觉得儿子的进展基本符合预期，可以打九十分吧。(待续)
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