2021.2.9日晚上，女儿网上体验的学而思英语老师打来电话，咨询报名情况。前面她说起过不想学，所以我一直以为女儿是不想报名的，所以也就没有跟她商量过。目前的原则是，她不需要，我们就不强迫。之前关于这些课外学习，已经有过很多教训，强加于人的，她都极其不情愿。让她自己提要求要学的，她会负责人到底。所以，看到电话，我先给女儿看了看，然后就接起来，用外音一起给女儿听，我也跟老师提到我们要跟女儿商量，尊重她的选择。所以挂断电话后，我先问了女儿，女儿说她想报的，我问她为什么？她说这次期末考试英语没有考好，要补一补。那我就把老公一起叫来，三人一起商量关于英语要不要报名的事。老公首先发言，问女儿为什么要学，但面对老公的口气，女儿感受到的估计就是否定和不同意，她有抵触情绪，跟她老爸就不好好说话了。开始很大声吼说就知道你不同意，那我没有什么好说的了，后来还哭了起来。其实可以感觉到，她内心的感受是没有被爸爸接纳的。我只好做起调节，我说，我们是讨论，没有任何否定和拒绝，每个人都可以发表自己的观点和想法。然后老公开始先说。他说，要报课很简单，关键是要立下目标，想要到什么地方，达到什么程度。女儿又开始不愿意听了，这时我还是站在了老公这边，跟女儿说，爸爸说的很对的，人只有立志了，目标就像大海子的灯塔，船的目的地，只有明确了，航行中才可以不迷路，哪怕偏航一点，还是向着标杆拨正航线。所以必须要自己想好目标。看到我这么说女儿好一点了。后来我也问她，对于报这个课，你有没有想过接下来要面临的是什么情况。她这时情绪又上来了，可能感觉我在质问她。那我我就说我们先去泡脚，一会再聊。到了泡脚的时候，我先说，宝贝，妈妈跟你讨论这些问题，不是说不想给你报课，妈妈只是想跟你一起评估一下你报了以后要面临的困难和要承担起责任。女儿轻描淡写说，有什么困难，我现在学的我可以搞定的。看来还是没有入她的心。这时我突然想到，问问她这六天六节体验课有什么收获。这时，孩子开始很激动的说开了，说她有好几个时态，她原来是不明白的，老师用了很好记的口诀，就让她记住了，所以寒假作业中的阅读，第一篇做起来很难，后面几篇就感觉容易多了。听她这么开心的聊起她的收获，我内心其实很欣慰的，我都按捺不住直接给她报了，不过我还是要让她自己明白，报了这门课意味着着什么？
所以我又问她，那如果按照老师给出的这两个时间你要报课，你选哪个时间呢，她说她选周六晚上。那我又跟她分析，这样，你周四，周五，周六晚上都有课了，而且周日下午还有，她说她可以的，然后她就说起每个课的作业，以及学校作业的安排。看到孩子可以这样分析，我内心就比较坦然了，她是明白多学一个课外课，她要付出的代价的。后来因为我们要的老师课再周日下午，我们发现跟我们已经报的时间正好不冲突，所以我们决定把课这英语选到周日下午，这时我一再跟她确认，这样周日一天她会很辛苦。孩子说可以的。好吧，也许真到上课了，你还是会抱怨，但是希望有这样的提前沟通，会让你有心理预期和准备。
这次的报课事件，也是让我明白，真的要让孩子愿意并且可以坚持学习，要帮助孩子自己去发现她需要，然后自己提出，也许我们还要适当的阻拦和考验她一下，让她明白要做一件事需要考虑前后，考虑需要付出的代价。这样也许更加有利于在孩子遇到困难时，度过困难时刻。但愿孩子可以明白我们的苦心。
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