以曌字的来历和背后韵涵的故事导入，说说为什么对这个字情有独钟，引出汉字与意义有密切关系，接着教师从三个方面：汉字之中有传统美德，存道德观念，有文化信息。
在有道德观念中，教师选取的是忠，仁，信这三个字的篆书，存道德观念里，选取了德，友，和，武四个字，传递文化信息中，主要讲解了監，富字，反映了制作材料，技术的变化。
汉字形美为诗，义美为画，以形释义，传递传统美德，道德观念与文化信息。
接下来上去作报告的领导很年轻，我在很远的位置坐着，远远的看，似乎长得也不错，然后就打开手机拉近焦距，拍了张特写，想印证一下自己的想法，确实挺年轻，也长得不错，想起前段时间某国夫人去某国访问，远看确实又美又年轻，但是一张特写镜头，看得让人耐人寻味。领导在上面讲的很零散，让人提不起兴趣来，即便他们有意无意提到自己拿了多少成果。
“立己达人”“惠己及人”“民胞物与”“忧国忧民”……我想到这些精神名词的现实着陆点
网友评论